[article] Titre : | Parents "gêneurs" ou "acteurs", 2. : La place difficile des parents dans l'école | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Claude Bisson-Vaivre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martine Kherroubi, Directeur de publication, rédacteur en chef | Année de publication : | 2017 | Article en page(s) : | p. 59-92 | Langues : | Français | Mots-clés : | relation parent-enseignant devoir à la maison orientation | Note de contenu : | - Suffit-il de choisir et de décider pour bien s'orienter ? (A. Jellab, p. 59-66)
- Les parents d'élèves dans le management des établissements. Quelques apports de la recherche (G. Monceau, p. 67-74)
- Les devoirs à la maison, un révélateur des contradictions du système éducatif ? (S. Kus, p. 75-80)
- Ni gêneurs , ni partenaires , mais sous pression institutionnelle. Les familles d'élèves en ruptures scolaires (M. Millet, D. Thin p.81-86)
- A propos du rôle des parents dans la persistance d'un "irritant" : les devoirs à la maison à l'école élémentaire (P.Bongrand p.87-92) | En ligne : | https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2017-1-page-59.htm | Format de la ressource électronique : | Texte intégral, 1er article | in Administration et Éducation > 153 (2017-1) (04/2017) . - p. 59-92
[article] Parents "gêneurs" ou "acteurs", 2. : La place difficile des parents dans l'école [texte imprimé] / Claude Bisson-Vaivre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martine Kherroubi, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017 . - p. 59-92. Langues : Français in Administration et Éducation > 153 (2017-1) (04/2017) . - p. 59-92 Mots-clés : | relation parent-enseignant devoir à la maison orientation | Note de contenu : | - Suffit-il de choisir et de décider pour bien s'orienter ? (A. Jellab, p. 59-66)
- Les parents d'élèves dans le management des établissements. Quelques apports de la recherche (G. Monceau, p. 67-74)
- Les devoirs à la maison, un révélateur des contradictions du système éducatif ? (S. Kus, p. 75-80)
- Ni gêneurs , ni partenaires , mais sous pression institutionnelle. Les familles d'élèves en ruptures scolaires (M. Millet, D. Thin p.81-86)
- A propos du rôle des parents dans la persistance d'un "irritant" : les devoirs à la maison à l'école élémentaire (P.Bongrand p.87-92) | En ligne : | https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2017-1-page-59.htm | Format de la ressource électronique : | Texte intégral, 1er article |
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