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Auteur Marie-Madeleine de Gaulmyn |
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"S'il te plaît, écris-moi l'histoire du petit chaperon rouge..." Contruction de la norme orthographique et grammaticale du CP au CE2 / Marie-Madeleine de Gaulmyn in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, 14 (01/1996)
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[article]
Titre : "S'il te plaît, écris-moi l'histoire du petit chaperon rouge..." Contruction de la norme orthographique et grammaticale du CP au CE2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Madeleine de Gaulmyn, Auteur Année de publication : 1996 Article en page(s) : p. 121-140 : Langues : Français Mots-clés : expression orale didactique orthographe activité intelligente Résumé : L'analyse des productions écrites d'élèves de CE2 dans deux situations, collective d'une part, individuelle assortie d'un entretien d'autre part, est comparée à celles d'élèves de CP et CE1 recueillies selon la même consigne. L'objectif est de démontrer l'activité intelligente de l'enfant sur les éléments constitutifs de sa langue et sur l'orthographe du français dans des cas où justement ses choix graphiques ne sont pas dans la norme, mais sont révélateurs d'un mode de raisonnement par association ou d'un conflit entre des stratégies. En ligne : https://www.persee.fr/doc/reper_1157-1330_1996_num_14_1_2197 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 14 (01/1996) . - p. 121-140 :[article] "S'il te plaît, écris-moi l'histoire du petit chaperon rouge..." Contruction de la norme orthographique et grammaticale du CP au CE2 [texte imprimé] / Marie-Madeleine de Gaulmyn, Auteur . - 1996 . - p. 121-140 :.
Langues : Français
in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 14 (01/1996) . - p. 121-140 :
Mots-clés : expression orale didactique orthographe activité intelligente Résumé : L'analyse des productions écrites d'élèves de CE2 dans deux situations, collective d'une part, individuelle assortie d'un entretien d'autre part, est comparée à celles d'élèves de CP et CE1 recueillies selon la même consigne. L'objectif est de démontrer l'activité intelligente de l'enfant sur les éléments constitutifs de sa langue et sur l'orthographe du français dans des cas où justement ses choix graphiques ne sont pas dans la norme, mais sont révélateurs d'un mode de raisonnement par association ou d'un conflit entre des stratégies. En ligne : https://www.persee.fr/doc/reper_1157-1330_1996_num_14_1_2197 Format de la ressource électronique : Texte intégral