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Auteur Blougorn, Patrice |
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30 - 06/2005 - Accompagner et éduquer : enjeux, démarches, métiers (Bulletin de La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation) / Blougorn, Patrice
[n° ou bulletin]
Titre : 30 - 06/2005 - Accompagner et éduquer : enjeux, démarches, métiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Blougorn, Patrice, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marcel Jaeger, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2005 Importance : 191 p. Prix : 15,00€ Langues : Français [n° ou bulletin] 30 - 06/2005 - Accompagner et éduquer : enjeux, démarches, métiers [texte imprimé] / Blougorn, Patrice, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marcel Jaeger, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2005 . - 191 p.
15,00€
Langues : FrançaisContient
- Accompagner les familles : un objet de l'éducation familiale / Jean-Marc Lesain-Delabarre in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 30 (06/2005)
- L'éthique des réseaux d'acteurs comme fondement d'une démarche de coéducation / Frédéric Jésu in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 30 (06/2005)
- L'éducation "spécialisée" à la croisée du pédagogique, de l'éducatif et du thérapeutique / Marcel Jaeger in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 30 (06/2005)
- L'accompagnement, nouveaux modèles et nouveaux dispositifs. Quels modes de coopération professionnelle, pour le enfants en situation de handicap ? / Philippe Mazereau in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 30 (06/2005)
- Analyser l'activité d'un éducateur spécialisé face à des enfants autistes en situation d'apprentissage / Brigitte Retailleau in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 30 (06/2005)
- Educateur en EREA : une fonction complexe / André Philip in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 30 (06/2005)
- La fonction d'Auxiliaire de vie scolaire (intégration individuelle) est-elle une fonction originale? / Janine Laurent-Cognet in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 30 (06/2005)