[article] Titre : | Apprendre en EPS avec une inaptitude, c'est possible ! | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Christine Dupraz, Auteur | Année de publication : | 2015 | Article en page(s) : | p. 13-15 | Langues : | Français | Mots-clés : | handicap sport scolaire progrès scolaire pratique pédagogique | Résumé : | L'auteure, de l'académie de Grenoble, insiste sur le fait que la démarche de l'enseignant-e demeure identique pour faire progresser les élèves confrontés à une APSA. Selon elle, les jeunes handicapé-e-s doivent résoudre à leur façon les mêmes problèmes, construire des techniques qui leur sont spécifiques. L'enseignant-e doit transformer son regard, déconstruire le normatif pour s'ouvrir à des réponses diversifiées et inédites. | in Contre Pied (Paris) > HS 12 (05/2015) . - p. 13-15
[article] Apprendre en EPS avec une inaptitude, c'est possible ! [texte imprimé] / Christine Dupraz, Auteur . - 2015 . - p. 13-15. Langues : Français in Contre Pied (Paris) > HS 12 (05/2015) . - p. 13-15 Mots-clés : | handicap sport scolaire progrès scolaire pratique pédagogique | Résumé : | L'auteure, de l'académie de Grenoble, insiste sur le fait que la démarche de l'enseignant-e demeure identique pour faire progresser les élèves confrontés à une APSA. Selon elle, les jeunes handicapé-e-s doivent résoudre à leur façon les mêmes problèmes, construire des techniques qui leur sont spécifiques. L'enseignant-e doit transformer son regard, déconstruire le normatif pour s'ouvrir à des réponses diversifiées et inédites. |
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