[article] Titre : | Transmission de savoir en supervision : une formation clinique au quotidien | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Brajon, Roxane, Auteur | Année de publication : | 2015 | Article en page(s) : | p. 49-59 | Note générale : | Bibliogr. | Langues : | Français | Mots-clés : | contre-transfert formation psychologue supervision transmission | Résumé : | À partir de séances de supervision en relation duelle, l’auteur explique sa manière d’acquérir des savoirs et des savoir-faire grâce à l’analyse de son contre-transfert. À partir de trois vignettes cliniques, elle décrit cette dynamique de recherche particulière sur soi-même, constituée d’allers-retours permanents entre soi et l’autre : d’abord la mise en narration du vécu du psychologue lors d’une situation clinique difficile rencontrée ; puis le travail spécifique du superviseur qui, en tant que tiers, créé l’espace vide pour laisser place aux élaborations des mouvements contre-transférentiels du psychologue, pour enfin permettre le désencombrement du transfert. | En ligne : | https://www.cairn.info/revue-cliopsy-2015-1-page-49.htm | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Cliopsy > N° 13 (04/2015) . - p. 49-59
[article] Transmission de savoir en supervision : une formation clinique au quotidien [document électronique] / Brajon, Roxane, Auteur . - 2015 . - p. 49-59. Bibliogr. Langues : Français in Cliopsy > N° 13 (04/2015) . - p. 49-59 Mots-clés : | contre-transfert formation psychologue supervision transmission | Résumé : | À partir de séances de supervision en relation duelle, l’auteur explique sa manière d’acquérir des savoirs et des savoir-faire grâce à l’analyse de son contre-transfert. À partir de trois vignettes cliniques, elle décrit cette dynamique de recherche particulière sur soi-même, constituée d’allers-retours permanents entre soi et l’autre : d’abord la mise en narration du vécu du psychologue lors d’une situation clinique difficile rencontrée ; puis le travail spécifique du superviseur qui, en tant que tiers, créé l’espace vide pour laisser place aux élaborations des mouvements contre-transférentiels du psychologue, pour enfin permettre le désencombrement du transfert. | En ligne : | https://www.cairn.info/revue-cliopsy-2015-1-page-49.htm | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
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