[article] | Titre : | Droites sages et droites folles en 1ère scientifique | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Gérard Kuntz, Auteur | | Année de publication : | 1997 | | Article en page(s) : | p. 5-20 : | | Langues : | Français | | Mots-clés : | représentation mentale courbe dérivation : mathématique | | Résumé : | L'introduction de la dérivée constitue un temps fort de l'apprentissage des mathématiques en 1ère scientifique. Cette notion très délicate a besoin, pour être vraiment comprise, d'un long temps de maturation qui s'étend au moins sur les deux années du lycée. Avant de la préciser sur le plan théorique, il est indispensable de faire naître dans l'esprit des élèves des représentations mentales sans lesquelles la définition demeure hermétique. | | En ligne : | https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/WR/IWR97181/IWR97181.pdf | | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
in Repères - IREM > 27 (04/1997) . - p. 5-20 :
[article] Droites sages et droites folles en 1ère scientifique [texte imprimé] / Gérard Kuntz, Auteur . - 1997 . - p. 5-20 :. Langues : Français in Repères - IREM > 27 (04/1997) . - p. 5-20 : | Mots-clés : | représentation mentale courbe dérivation : mathématique | | Résumé : | L'introduction de la dérivée constitue un temps fort de l'apprentissage des mathématiques en 1ère scientifique. Cette notion très délicate a besoin, pour être vraiment comprise, d'un long temps de maturation qui s'étend au moins sur les deux années du lycée. Avant de la préciser sur le plan théorique, il est indispensable de faire naître dans l'esprit des élèves des représentations mentales sans lesquelles la définition demeure hermétique. | | En ligne : | https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/WR/IWR97181/IWR97181.pdf | | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
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Droites sages et droites folles en 1ère scientifique in Repères - IREM, 27 (04/1997) 
