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Auteur Dupouey, Laura |
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Séparés ensemble : l'expérience d'un psychodrame de groupe virtuel pendant le confinement / Dupouey, Laura in Enfances et psy, 94 (2022)
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[article]
Titre : Séparés ensemble : l'expérience d'un psychodrame de groupe virtuel pendant le confinement Type de document : document électronique Auteurs : Dupouey, Laura, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 107-121 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : psychodrame de groupe adolescence confinement séparation téléconsultation aire transitionnelle dynamique de groupe transfert groupal Résumé : Cet article vise à témoigner du devenir d’un psychodrame de groupe pour adolescents pendant le confinement de mars à juin 2020. Il retrace les interrogations et la co-construction avec les jeunes d’un cadre groupal virtuel comme aire transitionnelle permettant le lien durant cette période de séparation contrainte particulière. L’analyse des séances successives met en lumière les tentatives des participants, patients comme thérapeutes, pour maintenir une illusion groupale grâce à la permanence de ce nouvel objet groupe afin d’élaborer quelque peu le manque, la perte et la séparation. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2022-2-page-107.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)
in Enfances et psy > 94 (2022) . - p. 107-121[article] Séparés ensemble : l'expérience d'un psychodrame de groupe virtuel pendant le confinement [document électronique] / Dupouey, Laura, Auteur . - 2022 . - p. 107-121.
Bibliogr.
Langues : Français
in Enfances et psy > 94 (2022) . - p. 107-121
Mots-clés : psychodrame de groupe adolescence confinement séparation téléconsultation aire transitionnelle dynamique de groupe transfert groupal Résumé : Cet article vise à témoigner du devenir d’un psychodrame de groupe pour adolescents pendant le confinement de mars à juin 2020. Il retrace les interrogations et la co-construction avec les jeunes d’un cadre groupal virtuel comme aire transitionnelle permettant le lien durant cette période de séparation contrainte particulière. L’analyse des séances successives met en lumière les tentatives des participants, patients comme thérapeutes, pour maintenir une illusion groupale grâce à la permanence de ce nouvel objet groupe afin d’élaborer quelque peu le manque, la perte et la séparation. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2022-2-page-107.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)