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Auteur Florian Bertrand |
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Les communautés d'apprentissage professionnelles en éducation : une revue de la littérature / Florian Bertrand in Revue des Sciences de l'éducation (Montréal), Vol. 48-3 (2022/3)
[article]
Titre : Les communautés d'apprentissage professionnelles en éducation : une revue de la littérature Type de document : document électronique Auteurs : Florian Bertrand, Auteur ; Denis Pasco, Auteur ; Christophe Reffay, Auteur Année de publication : 2023 Note générale : Bibliographie, Annexes Langues : Français Mots-clés : communautés d'apprentissage professionnelles enseignant collaboration développement professionnel administration scolaire Résumé : ette note de synthèse vise à offrir un panorama de la littérature scientifique concernant les communautés d’apprentissage professionnelles considérées aujourd’hui comme une voie prometteuse pour améliorer les écosystèmes scolaires. Nous présentons les résultats de l’analyse de 109 articles scientifiques repérés sur des bases de données dans trois directions : les conditions favorables et les défis au développement d’une organisation en communautés d’apprentissage professionnelles, l’étude du fonctionnement de ce type d’organisation et ses effets. Nous concluons en discutant la question de l’émergence et de la diffusion du concept de communautés d’apprentissage professionnelles, le "défi conceptuel" qui traverse ce champ de recherche et les perspectives offertes par cette revue de la littérature.
in Revue des Sciences de l'éducation (Montréal) > Vol. 48-3 (2022/3)[article] Les communautés d'apprentissage professionnelles en éducation : une revue de la littérature [document électronique] / Florian Bertrand, Auteur ; Denis Pasco, Auteur ; Christophe Reffay, Auteur . - 2023.
Bibliographie, Annexes
Langues : Français
in Revue des Sciences de l'éducation (Montréal) > Vol. 48-3 (2022/3)
Mots-clés : communautés d'apprentissage professionnelles enseignant collaboration développement professionnel administration scolaire Résumé : ette note de synthèse vise à offrir un panorama de la littérature scientifique concernant les communautés d’apprentissage professionnelles considérées aujourd’hui comme une voie prometteuse pour améliorer les écosystèmes scolaires. Nous présentons les résultats de l’analyse de 109 articles scientifiques repérés sur des bases de données dans trois directions : les conditions favorables et les défis au développement d’une organisation en communautés d’apprentissage professionnelles, l’étude du fonctionnement de ce type d’organisation et ses effets. Nous concluons en discutant la question de l’émergence et de la diffusion du concept de communautés d’apprentissage professionnelles, le "défi conceptuel" qui traverse ce champ de recherche et les perspectives offertes par cette revue de la littérature.