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Auteur Jean-Pierre Nouhaud |
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Dites-le autrement / Jean-Pierre Nouhaud in Cahiers pédagogiques (Revue), 391 (02/2001)
[article]
Titre : Dites-le autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Nouhaud, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.64 : Langues : Français Mots-clés : artiste chercheur interdisciplinarité système éducatif France 1990- Résumé : La rencontre entre éducation artistique et éducation scientifique, entre l'artiste et le scientifique en classe de CM2, propose de nouveaux champs de mise en oeuvre de moyens d'expression, au service de la pédagogie.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 391 (02/2001) . - p.64 :[article] Dites-le autrement [texte imprimé] / Jean-Pierre Nouhaud, Auteur . - 2001 . - p.64 :.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 391 (02/2001) . - p.64 :
Mots-clés : artiste chercheur interdisciplinarité système éducatif France 1990- Résumé : La rencontre entre éducation artistique et éducation scientifique, entre l'artiste et le scientifique en classe de CM2, propose de nouveaux champs de mise en oeuvre de moyens d'expression, au service de la pédagogie. Où met-on l'artiste ? / Jean-Pierre Nouhaud in Cahiers pédagogiques (Revue), 391 (02/2001)
[article]
Titre : Où met-on l'artiste ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Nouhaud, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.62-63 : Langues : Français Mots-clés : artiste système éducatif relation enseignant-apprenant interdisciplinarité France 1990- Résumé : Place accordée à l'artiste lorsqu'il intervient en milieu scolaire. Interrogation posée dans le cadre de l'opération interdisciplinaire "Chercheurs d'art et de science" par un professeur d'histoire de l'art ayant mis en relation les élèves et les étudiants de l'école nationale supérieure d'arts de Paris-Cergy.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 391 (02/2001) . - p.62-63 :[article] Où met-on l'artiste ? [texte imprimé] / Jean-Pierre Nouhaud, Auteur . - 2001 . - p.62-63 :.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 391 (02/2001) . - p.62-63 :
Mots-clés : artiste système éducatif relation enseignant-apprenant interdisciplinarité France 1990- Résumé : Place accordée à l'artiste lorsqu'il intervient en milieu scolaire. Interrogation posée dans le cadre de l'opération interdisciplinaire "Chercheurs d'art et de science" par un professeur d'histoire de l'art ayant mis en relation les élèves et les étudiants de l'école nationale supérieure d'arts de Paris-Cergy.