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Idée et historicité de l'orientation : premiers jalons pour une approche anthropologique de l'orientation des jeunes et des adultes au XXe siècle / Francis Danvers in Spirale (Lille), 31 (01/2003)
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[article]
Titre : Idée et historicité de l'orientation : premiers jalons pour une approche anthropologique de l'orientation des jeunes et des adultes au XXe siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Danvers, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 55-64 : Langues : Français Mots-clés : orientation scolaire étude psychologique anthropologie réflexive éducation du projet d'avenir paradigme historico-culturel Résumé : La contribution offre un résumé d'une habilitation à diriger des recherches présentée sous le titre : "Fragments pour une lecture anthropologique de l'orientation au XXe siècle", Université de Lille III, novembre 1999. De la note de synthèse nous retenons les conclusions des 7 chapitres qui décrivent les étapes d'un itinéraire de recherche, centré principalement sur une approche plurielle de l'orientation, saisie à travers le prisme d'un regard anthropologique à dominante philosophique. En ligne : http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/Danvers_Spirale_31_2003_.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Spirale (Lille) > 31 (01/2003) . - p. 55-64 :[article] Idée et historicité de l'orientation : premiers jalons pour une approche anthropologique de l'orientation des jeunes et des adultes au XXe siècle [texte imprimé] / Francis Danvers, Auteur . - 2003 . - p. 55-64 :.
Langues : Français
in Spirale (Lille) > 31 (01/2003) . - p. 55-64 :
Mots-clés : orientation scolaire étude psychologique anthropologie réflexive éducation du projet d'avenir paradigme historico-culturel Résumé : La contribution offre un résumé d'une habilitation à diriger des recherches présentée sous le titre : "Fragments pour une lecture anthropologique de l'orientation au XXe siècle", Université de Lille III, novembre 1999. De la note de synthèse nous retenons les conclusions des 7 chapitres qui décrivent les étapes d'un itinéraire de recherche, centré principalement sur une approche plurielle de l'orientation, saisie à travers le prisme d'un regard anthropologique à dominante philosophique. En ligne : http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/Danvers_Spirale_31_2003_.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral