[article] Titre : | Perturbation d'organisation temporelle et rythmique dans la production de la parole d'enfants dans le cas de la dysphasie | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Marie-Thérèse Le Normand, Auteur | Année de publication : | 2009 | Article en page(s) : | p. 329-340 | Note générale : | Bibliogr. | Langues : | Français | Mots-clés : | prosodie analyse et théorie musicales développement de la parole spontanée dysphasie structure accentuelle contour mélodique mémoire auditive | Résumé : | L’objectif de cette étude est d’analyser l’organisation temporelle et rythmique de la parole spontanée élicitée dans une situation de jeu et dans un contexte de livre d’images chez dix enfants dysphasiques diagnostiqués à 4 ans et suivis à intervalles réguliers jusqu’à 8 ans. Il s’agit d’explorer la nature de leur déficit phonologique syntaxique. Les résultats montrent que les enfants manifestent tous à 8 ans, à des degrés divers, des déséquilibres rythmiques de la parole qui se traduisent par un effort important dans le contrôle et la programmation de la parole, compte tenu des contraintes phonologiques (structure accentuelle du français) et des contraintes d’appariement intonosyntaxique (segmentation en constituants prosodiques et actualisation d’un principe de congruence entre la prosodie et la syntaxe). Ces perturbations coexistent avec des déficits importants en mémoire auditive | En ligne : | https://www.cairn.info/revue-enfance2-2009-3-page-329.htm | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Enfance (Paris. 1948) > 2009-03 (07/2009) . - p. 329-340
[article] Perturbation d'organisation temporelle et rythmique dans la production de la parole d'enfants dans le cas de la dysphasie [texte imprimé] / Marie-Thérèse Le Normand, Auteur . - 2009 . - p. 329-340. Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2009-03 (07/2009) . - p. 329-340 Mots-clés : | prosodie analyse et théorie musicales développement de la parole spontanée dysphasie structure accentuelle contour mélodique mémoire auditive | Résumé : | L’objectif de cette étude est d’analyser l’organisation temporelle et rythmique de la parole spontanée élicitée dans une situation de jeu et dans un contexte de livre d’images chez dix enfants dysphasiques diagnostiqués à 4 ans et suivis à intervalles réguliers jusqu’à 8 ans. Il s’agit d’explorer la nature de leur déficit phonologique syntaxique. Les résultats montrent que les enfants manifestent tous à 8 ans, à des degrés divers, des déséquilibres rythmiques de la parole qui se traduisent par un effort important dans le contrôle et la programmation de la parole, compte tenu des contraintes phonologiques (structure accentuelle du français) et des contraintes d’appariement intonosyntaxique (segmentation en constituants prosodiques et actualisation d’un principe de congruence entre la prosodie et la syntaxe). Ces perturbations coexistent avec des déficits importants en mémoire auditive | En ligne : | https://www.cairn.info/revue-enfance2-2009-3-page-329.htm | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
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