[article] Regards multiples [texte imprimé] . - 2014 . - p. 6-31.
Langues : Français
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219 (10/2014) . - p. 6-31
Mots-clés : | pédagogie active formation initiale et continue analyse des pratiques professionnelles |
Note de contenu : | Nouveaux éducateurs - Quelles finalités, quelles formations ? (J. Roucaute) / La pédagogie Freinet après bac (M. Mulat) / Vers une pédagogie Freinet universitaire : espérer ou renoncer ? (J.-C. Régnier) / Actualité de l’analyse de pratiques professionnelles (P. Robo) / Former des enseignants ? De quoi s’agit-il ? (J.-P. Lepri) / Faire émerger les savoirs de nos actions / Méthode naturelle de compagnonnage (E. Herold) (F. Tétu) / (M. Quertier) / Quelle formation pour une pédagogie des mathématiques ? (R. Jacquet). |