[article] De la complexité des émotions : apprentissage de l'anglais de spécialité pour psychologues [texte imprimé] /
Hanane Boutenbat, Auteur . - 2020 . - p. 74-84.
Bibliogr.
Langues : Français
in Les langues modernes >
2020-02 (04/2020) . - p. 74-84
| Mots-clés : | émotion cognition anglais de spécialité psychologie interaction |
| Résumé : | L’étude des émotions dans les apprentissages ou les pratiques pédagogiques académiques peine à susciter l’intérêt des chercheurs. Cependant, la recherche récente inspirant de la psychologie cognitiviste souligne les liens étroits entre émotion et cognition. Cet article explore la question des émotions et son impact sur les apprentissages à partir d’une expérience pédagogique adoptant une approche interactionniste en anglais de spécialité pour les étudiants de psychologie. L’objectif est de donner aux étudiants l’accès au savoir spécialisé et professionnel en modulant des tâches cognitives. L’analyse de quelques extraits des contes de fées en anglais a permis aux étudiants d’examiner la question de la représentation des corps et les a initiés à l’expérience clinique. Les données fournies par les étudiants ont confirmé l’hypothèse selon laquelle les émotions modulent l’acquisition des connaissances. |
De la complexité des émotions : apprentissage de l'anglais de spécialité pour psychologues in Les langues modernes, 2020-02 (04/2020)