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Auteur Frank Marchand |
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Quelques aperçus sur l'enseignement de l'oral dans l'école héritée de Jules Ferry / Frank Marchand in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, 3 (1991)
[article]
Titre : Quelques aperçus sur l'enseignement de l'oral dans l'école héritée de Jules Ferry Type de document : texte imprimé Auteurs : Frank Marchand, Auteur Année de publication : 1991 Article en page(s) : p. 7-16 / Langues : Français Mots-clés : expression orale enseignement du français instructions officielles Résumé : L'objectif, se fondant sur une étude faite en 1969, est de situé l'enseignement de l'oral à l'intérieur de "l'enseignement du français" dans une école élémentaire qui était encore principalement régentée par les instructions de 1923. Il se dégage un modèle pédagogique véhiculé de manière homogène par les instructions, les manuels de psychopédagogie, les inspecteurs, les maîtres. L'autre intérêt est de rappeler l'existence d'un important corpus disponible pour les chercheurs qui souhaiteraient, par comparaison, établir le chemin parcouru, en matière d'enseignement de l'oral, au cours des 25 dernières années. En ligne : https://www.persee.fr/doc/reper_1157-1330_1991_num_3_1_2012 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 3 (1991) . - p. 7-16 /[article] Quelques aperçus sur l'enseignement de l'oral dans l'école héritée de Jules Ferry [texte imprimé] / Frank Marchand, Auteur . - 1991 . - p. 7-16 /.
Langues : Français
in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 3 (1991) . - p. 7-16 /
Mots-clés : expression orale enseignement du français instructions officielles Résumé : L'objectif, se fondant sur une étude faite en 1969, est de situé l'enseignement de l'oral à l'intérieur de "l'enseignement du français" dans une école élémentaire qui était encore principalement régentée par les instructions de 1923. Il se dégage un modèle pédagogique véhiculé de manière homogène par les instructions, les manuels de psychopédagogie, les inspecteurs, les maîtres. L'autre intérêt est de rappeler l'existence d'un important corpus disponible pour les chercheurs qui souhaiteraient, par comparaison, établir le chemin parcouru, en matière d'enseignement de l'oral, au cours des 25 dernières années. En ligne : https://www.persee.fr/doc/reper_1157-1330_1991_num_3_1_2012 Format de la ressource électronique : Texte intégral