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Auteur Jean-Marc Drouin |
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[article]
Titre : La naissance du concept d'écosystème Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Drouin, Auteur Année de publication : 1987 Article en page(s) : p. 1-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : écologie concept biologie géographie France écosystème Note de contenu : Introduit en 1935 par Tansley, le concept d'écosystème ne résulte pas simplement de l'application à l'écologie d'une " théorie générale des systèmes " mais s'inscrit dans l'histoire propre de l'écologie et de la biogéographie. Les débats théoriques auxquels il donne lieu mettent en jeu, dès l'origine, une série de rapports entre l'homme et la nature, entre le vivant et le non-vivant, entre l'unité et la multiplicité. Trois textes ont joué un rôle important dans la constitution de ce concept : un texte " pionnier " de S.A. Forbes (1887), le texte fondateur du concept (Tansley, 1935) et une première approche quantitative des relations énergétiques dans l'écosystème (Lindeman, 1942). On trouvera une traduction commentée de ces trois textes dans la thèse de troisième cycle qui est résumée ici. En ligne : https://www.persee.fr/doc/aster_0297-9373_1987_num_3_1_907 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Aster (Paris) > 03 (1987) . - p. 1-9[article] La naissance du concept d'écosystème [texte imprimé] / Jean-Marc Drouin, Auteur . - 1987 . - p. 1-9.
Bibliogr.
Langues : Français
in Aster (Paris) > 03 (1987) . - p. 1-9
Mots-clés : écologie concept biologie géographie France écosystème Note de contenu : Introduit en 1935 par Tansley, le concept d'écosystème ne résulte pas simplement de l'application à l'écologie d'une " théorie générale des systèmes " mais s'inscrit dans l'histoire propre de l'écologie et de la biogéographie. Les débats théoriques auxquels il donne lieu mettent en jeu, dès l'origine, une série de rapports entre l'homme et la nature, entre le vivant et le non-vivant, entre l'unité et la multiplicité. Trois textes ont joué un rôle important dans la constitution de ce concept : un texte " pionnier " de S.A. Forbes (1887), le texte fondateur du concept (Tansley, 1935) et une première approche quantitative des relations énergétiques dans l'écosystème (Lindeman, 1942). On trouvera une traduction commentée de ces trois textes dans la thèse de troisième cycle qui est résumée ici. En ligne : https://www.persee.fr/doc/aster_0297-9373_1987_num_3_1_907 Format de la ressource électronique : Texte intégral Du terrain au laboratoire : Réaumur et l'histoire des fourmis / Jean-Marc Drouin in Aster (Paris), 05 (1987)
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[article]
Titre : Du terrain au laboratoire : Réaumur et l'histoire des fourmis Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Drouin, Auteur Année de publication : 1987 Article en page(s) : p. 35-47 Langues : Français Mots-clés : fourmi (insecte) vulgarisation scientifique texte scientifique représentation Résumé : Ecrit il y a près de deux siècles et demi, resté longtemps inédit, exhumé il y a cinquante ans par un entomologiste américain, L'histoire des fourmis de Réaumur peut intéresser le pédagogue autant que l'historien. En effet, l'observation et l'expérimentation, le récit des expériences et l'analyse de ce qu'on appelle aujourd'hui les représentations, s'y trouvent mêlés d'une manière qui peut éclairer les pratiques actuelles d'enseignement et de vulgarisation dans ce domaine. En ligne : https://www.persee.fr/doc/aster_0297-9373_1987_num_5_1_1291 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Aster (Paris) > 05 (1987) . - p. 35-47[article] Du terrain au laboratoire : Réaumur et l'histoire des fourmis [texte imprimé] / Jean-Marc Drouin, Auteur . - 1987 . - p. 35-47.
Langues : Français
in Aster (Paris) > 05 (1987) . - p. 35-47
Mots-clés : fourmi (insecte) vulgarisation scientifique texte scientifique représentation Résumé : Ecrit il y a près de deux siècles et demi, resté longtemps inédit, exhumé il y a cinquante ans par un entomologiste américain, L'histoire des fourmis de Réaumur peut intéresser le pédagogue autant que l'historien. En effet, l'observation et l'expérimentation, le récit des expériences et l'analyse de ce qu'on appelle aujourd'hui les représentations, s'y trouvent mêlés d'une manière qui peut éclairer les pratiques actuelles d'enseignement et de vulgarisation dans ce domaine. En ligne : https://www.persee.fr/doc/aster_0297-9373_1987_num_5_1_1291 Format de la ressource électronique : Texte intégral