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Auteur Catherine Tourrette |
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Un nouvel outil d'évaluation des compétences communicatives du jeunes enfant : l'ECSP et sa validation / Michèle Guidetti in Enfance (Paris. 1948), 1995-02 (07/1995)
[article]
Titre : Un nouvel outil d'évaluation des compétences communicatives du jeunes enfant : l'ECSP et sa validation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Guidetti, Auteur ; Catherine Tourrette Année de publication : 1995 Article en page(s) : p. 165-171 : Langues : Français Mots-clés : système d'évaluation communication petite enfance attention : psychologie relation sociale Résumé : Aucun baby-test disponible en France n'évaluait jusqu'à présent les compétences communicatives de l'enfant ; cette lacune vient d'être comblée avec l'ECSP ou Evaluation de la communication sociale précoce applicable aux enfants de 3 à 30 mois. Evaluation de trois fonctions communicatives : l'interaction sociale, l'attention conjointe et la régulation du comportement en distinguant le rôle de l'enfant dans l'échange (initiation, réponse ou maintien) et en indexant le comportement de l'enfant sur un niveau développemental issu d'un cadre néo-piagétien. En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1995_num_ [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Enfance (Paris. 1948) > 1995-02 (07/1995) . - p. 165-171 :[article] Un nouvel outil d'évaluation des compétences communicatives du jeunes enfant : l'ECSP et sa validation [texte imprimé] / Michèle Guidetti, Auteur ; Catherine Tourrette . - 1995 . - p. 165-171 :.
Langues : Français
in Enfance (Paris. 1948) > 1995-02 (07/1995) . - p. 165-171 :
Mots-clés : système d'évaluation communication petite enfance attention : psychologie relation sociale Résumé : Aucun baby-test disponible en France n'évaluait jusqu'à présent les compétences communicatives de l'enfant ; cette lacune vient d'être comblée avec l'ECSP ou Evaluation de la communication sociale précoce applicable aux enfants de 3 à 30 mois. Evaluation de trois fonctions communicatives : l'interaction sociale, l'attention conjointe et la régulation du comportement en distinguant le rôle de l'enfant dans l'échange (initiation, réponse ou maintien) et en indexant le comportement de l'enfant sur un niveau développemental issu d'un cadre néo-piagétien. En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1995_num_ [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral