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Auteur Claude Bessy |
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[article]
Titre : Nulla dies sine linea Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Bessy, Auteur ; Ludmila Pagliero, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 75-89 Langues : Français Mots-clés : art Claude Bessy contrainte danse classique discipline école de danse Ludmila Pagliero mouvement Opéra professeur rigueur Résumé : Questionnant l’identification du spectateur au danseur d’exception, et l’effet d’allègement de la pesanteur du corps et de l’angoisse ainsi permis, la rencontre avec deux grandes artistes, Claude Bessy (ancienne étoile et directrice de l’école de danse de l’Opéra de Paris) et Ludmila Pagliero (danseuse étoile), nous permet de comprendre ce qui pousse les jeunes danseurs à se donner, dès l’enfance, une discipline si rigoureuse, autant que ce qui autorisera leur réussite : un plaisir du mouvement et un désir du geste, au-delà du poids de la contrainte et de l’idéal. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2012-4-page-75.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Enfances et psy > 57 (12/2012) . - p. 75-89[article] Nulla dies sine linea [texte imprimé] / Claude Bessy, Auteur ; Ludmila Pagliero, Auteur . - 2012 . - p. 75-89.
Langues : Français
in Enfances et psy > 57 (12/2012) . - p. 75-89
Mots-clés : art Claude Bessy contrainte danse classique discipline école de danse Ludmila Pagliero mouvement Opéra professeur rigueur Résumé : Questionnant l’identification du spectateur au danseur d’exception, et l’effet d’allègement de la pesanteur du corps et de l’angoisse ainsi permis, la rencontre avec deux grandes artistes, Claude Bessy (ancienne étoile et directrice de l’école de danse de l’Opéra de Paris) et Ludmila Pagliero (danseuse étoile), nous permet de comprendre ce qui pousse les jeunes danseurs à se donner, dès l’enfance, une discipline si rigoureuse, autant que ce qui autorisera leur réussite : un plaisir du mouvement et un désir du geste, au-delà du poids de la contrainte et de l’idéal. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2012-4-page-75.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral