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Retirer à Pierrette pour donner à Alexandre ! Le développement de la formation générale des adultes au Québec / Pierre Doray in Revue des Sciences de l'éducation (Montréal), Vol. 40-2 (10/2014)
[article]
Titre : Retirer à Pierrette pour donner à Alexandre ! Le développement de la formation générale des adultes au Québec Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Doray, Auteur ; Paul Bélanger, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 215-251 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : analyse sociale éducation des adultes formation générale des adultes politique éducative Résumé : Cet article vise à mieux comprendre, sur le plan historique, le développement de l'éducation des adultes au Québec. Les auteurs examinent un segment spécifique de l'éducation des adultes, la formation générale des adultes, qui est un dispositif éducatif spécifique de l'enseignement secondaire créé dans la foulée de la Révolution tranquille afin de favoriser les retours aux études des adultes, et de relever le niveau de qualification de base de la population adulte. Cette analyse est guidée par une question précise : sommes-nous devant une substitution de la mission éducative, au cours des dernières années, de la formation générale des adultes qui se consacrerait moins à l'éducation des adultes et davantage à la lutte contre le décrochage et à la diplomation des jeunes en difficulté dans les écoles secondaires dites classiques ? En ligne : https://www.erudit.org/revue/rse/2014/v40/n2/1028420ar.html Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Revue des Sciences de l'éducation (Montréal) > Vol. 40-2 (10/2014) . - p. 215-251[article] Retirer à Pierrette pour donner à Alexandre ! Le développement de la formation générale des adultes au Québec [texte imprimé] / Pierre Doray, Auteur ; Paul Bélanger, Auteur . - 2014 . - p. 215-251.
Bibliogr.
Langues : Français
in Revue des Sciences de l'éducation (Montréal) > Vol. 40-2 (10/2014) . - p. 215-251
Mots-clés : analyse sociale éducation des adultes formation générale des adultes politique éducative Résumé : Cet article vise à mieux comprendre, sur le plan historique, le développement de l'éducation des adultes au Québec. Les auteurs examinent un segment spécifique de l'éducation des adultes, la formation générale des adultes, qui est un dispositif éducatif spécifique de l'enseignement secondaire créé dans la foulée de la Révolution tranquille afin de favoriser les retours aux études des adultes, et de relever le niveau de qualification de base de la population adulte. Cette analyse est guidée par une question précise : sommes-nous devant une substitution de la mission éducative, au cours des dernières années, de la formation générale des adultes qui se consacrerait moins à l'éducation des adultes et davantage à la lutte contre le décrochage et à la diplomation des jeunes en difficulté dans les écoles secondaires dites classiques ? En ligne : https://www.erudit.org/revue/rse/2014/v40/n2/1028420ar.html Format de la ressource électronique : Texte intégral