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Le soutien des parents dans les Early childhood dual focused groups anglais et australiens : quelle approche ? / Martin Needham in La Revue internationale de l'éducation familiale (En ligne), 2016-2 N° 40 (05/2017)
[article]
Titre : Le soutien des parents dans les Early childhood dual focused groups anglais et australiens : quelle approche ? Type de document : document électronique Auteurs : Martin Needham, Auteur ; Dianne Jackson, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 125-141 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : parent politique petite enfance double objectif théorie de l’activité Résumé : S’appuyant sur deux recherches doctorales qualitatives réalisées dans les early childhood dual-focused groups (groupes de la petite enfance à double objectif) australiens et anglais, cet article explore le concept de soutien lors de situations d’accueil enfant-parent. Nous avons identifié huit types d’apports à double objectif que les parents ressentent comme du soutien : amitié et réseaux sociaux, soutien relationnel, soutien par des pairs, soutien émotionnel, soutien du rôle parental, soutien informationnel, soutien par "le cercle des soins" et soutien multidisciplinaire. Dans le contexte des discours internationaux actuels sur le soutien à la parentalité dans la petite enfance, cet article discute l’importance qu’il y a à développer une compréhension plus large de la valeur de ces dispositifs à double objectif auprès des politiques, des parents et des praticiens. En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-revue-internationale-de-l-education-familiale-20 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral
in La Revue internationale de l'éducation familiale (En ligne) > 2016-2 N° 40 (05/2017) . - p. 125-141[article] Le soutien des parents dans les Early childhood dual focused groups anglais et australiens : quelle approche ? [document électronique] / Martin Needham, Auteur ; Dianne Jackson, Auteur . - 2017 . - p. 125-141.
Bibliogr.
Langues : Français
in La Revue internationale de l'éducation familiale (En ligne) > 2016-2 N° 40 (05/2017) . - p. 125-141
Mots-clés : parent politique petite enfance double objectif théorie de l’activité Résumé : S’appuyant sur deux recherches doctorales qualitatives réalisées dans les early childhood dual-focused groups (groupes de la petite enfance à double objectif) australiens et anglais, cet article explore le concept de soutien lors de situations d’accueil enfant-parent. Nous avons identifié huit types d’apports à double objectif que les parents ressentent comme du soutien : amitié et réseaux sociaux, soutien relationnel, soutien par des pairs, soutien émotionnel, soutien du rôle parental, soutien informationnel, soutien par "le cercle des soins" et soutien multidisciplinaire. Dans le contexte des discours internationaux actuels sur le soutien à la parentalité dans la petite enfance, cet article discute l’importance qu’il y a à développer une compréhension plus large de la valeur de ces dispositifs à double objectif auprès des politiques, des parents et des praticiens. En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-revue-internationale-de-l-education-familiale-20 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral