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Auteur Marion Carbillet |
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Ecologie comme expérience en pédagogie / Denise Orange Ravachol ; Monique Dupuis ; Nolwenn Guillou ; Théa Manola ; Marion Carbillet ; Franck Bodin ; Nisa Fiogère in Diversité, 198 (05/2020)
[article]
Titre : Ecologie comme expérience en pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise Orange Ravachol, Auteur ; Monique Dupuis, Auteur ; Nolwenn Guillou, Auteur ; Théa Manola, Auteur ; Marion Carbillet, Auteur ; Franck Bodin, Auteur ; Nisa Fiogère, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 102-141 Langues : Français Mots-clés : éducation à l'environnement écologie développement durable Note de contenu : - L'école au temps des "catastrophes"...Quels repères pour l'EDD ? (p. 102-109)
- L'EDD et la question de l'anthropocène : contexte, enjeux et objectifs (p. 110-115)
- Trébédan : quand les enjeux climatiques nous amènent à faire société (p. 116-120)
- Une invitation à (re)penser les enjeux écologiques par le sensible (p. 121-126)
- Pour une écologie engageante : former les élèves à la participation (p. 127-132)
- Travailler les ODD à l'école avec les datasprints pédagogiques (p. 133-136)
- L'écologie, nouvelle boussole de l'école et de l'éducation (p. 137-141)En ligne : https://www.persee.fr/doc/diver_1769-8502_2020_num_198_1_4902 Format de la ressource électronique : Texte intégral, 1er article
in Diversité > 198 (05/2020) . - p. 102-141[article] Ecologie comme expérience en pédagogie [texte imprimé] / Denise Orange Ravachol, Auteur ; Monique Dupuis, Auteur ; Nolwenn Guillou, Auteur ; Théa Manola, Auteur ; Marion Carbillet, Auteur ; Franck Bodin, Auteur ; Nisa Fiogère, Auteur . - 2020 . - p. 102-141.
Langues : Français
in Diversité > 198 (05/2020) . - p. 102-141
Mots-clés : éducation à l'environnement écologie développement durable Note de contenu : - L'école au temps des "catastrophes"...Quels repères pour l'EDD ? (p. 102-109)
- L'EDD et la question de l'anthropocène : contexte, enjeux et objectifs (p. 110-115)
- Trébédan : quand les enjeux climatiques nous amènent à faire société (p. 116-120)
- Une invitation à (re)penser les enjeux écologiques par le sensible (p. 121-126)
- Pour une écologie engageante : former les élèves à la participation (p. 127-132)
- Travailler les ODD à l'école avec les datasprints pédagogiques (p. 133-136)
- L'écologie, nouvelle boussole de l'école et de l'éducation (p. 137-141)En ligne : https://www.persee.fr/doc/diver_1769-8502_2020_num_198_1_4902 Format de la ressource électronique : Texte intégral, 1er article