[article] Titre : | Troubles du langage et apprentissages | Type de document : | texte imprimé | Année de publication : | 2008 | Article en page(s) : | 189 p. | Langues : | Français | Mots-clés : | trouble du développement apprentissage de la lecture trouble de la parole développement du langage orthophonie | Résumé : | Au sommaire : La dyslexie toute une histoire (F. Darras) ; à l'école aussi chacun sa dysphasie (C. Ryckebusch) ; des enfants dysphasiques en rééducation (M-C Dubus) ; paroles de dyslexiques : François (F. Darras, C. Mercier) ; les dyslexies et autres troubles (D. Crunelle) ; Regards sur un bavaleau (M-P Lemoine) portraits d'élèves (P Heems ; 5 fois les mots, 3 fois les règles d'orthographe (V. Gruson) ; Vécu d'un parent d'enfant porteur de dysphasie ; le partenariat enseignants-orthophonistes avec des yeux d'enfants (M. Chivet) ; paroles de dyslexiques : Jean et Sylvain ( (F. Darras, C. Mercier) ; une hisdoire où on édait dous gomblètement mouchés (F. Darras) ; faire comme si .. faire avec.. (M. Habi) ; approche multidisciplinaire des troubles du langage (F. Boidein) ; la production écrite des enfants dyslexiques : mots à maux (V. Rey) ; Notre Dame de Parlatges, priez pour nous (S. Suffys) ; | En ligne : | https://www.revue-recherches.fr/?p=3283 | Format de la ressource électronique : | Numéro intégral | in Recherches (Lille) > 049 (2008) . - 189 p.
[article] Troubles du langage et apprentissages [texte imprimé] . - 2008 . - 189 p. Langues : Français in Recherches (Lille) > 049 (2008) . - 189 p. Mots-clés : | trouble du développement apprentissage de la lecture trouble de la parole développement du langage orthophonie | Résumé : | Au sommaire : La dyslexie toute une histoire (F. Darras) ; à l'école aussi chacun sa dysphasie (C. Ryckebusch) ; des enfants dysphasiques en rééducation (M-C Dubus) ; paroles de dyslexiques : François (F. Darras, C. Mercier) ; les dyslexies et autres troubles (D. Crunelle) ; Regards sur un bavaleau (M-P Lemoine) portraits d'élèves (P Heems ; 5 fois les mots, 3 fois les règles d'orthographe (V. Gruson) ; Vécu d'un parent d'enfant porteur de dysphasie ; le partenariat enseignants-orthophonistes avec des yeux d'enfants (M. Chivet) ; paroles de dyslexiques : Jean et Sylvain ( (F. Darras, C. Mercier) ; une hisdoire où on édait dous gomblètement mouchés (F. Darras) ; faire comme si .. faire avec.. (M. Habi) ; approche multidisciplinaire des troubles du langage (F. Boidein) ; la production écrite des enfants dyslexiques : mots à maux (V. Rey) ; Notre Dame de Parlatges, priez pour nous (S. Suffys) ; | En ligne : | https://www.revue-recherches.fr/?p=3283 | Format de la ressource électronique : | Numéro intégral |
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