[article] | Titre : | Écrire à l'école élémentaire | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Henri Philibert, Auteur | | Année de publication : | 2013 | | Article en page(s) : | p. 102-108 | | Langues : | Français | | Mots-clés : | rédaction texte écriture réécriture | | Résumé : | "La rédaction de textes fait l'objet d'un apprentissage régulier et progressif. Les élèves apprennent à narrer des faits réels, à décrire, à expliquer une démarche, à justifier une réponse, à inventer des histoires, à résumer des récits, à écrire un poème, en respectant des consignes de composition et de rédaction". Voilà donc les préconisations des instructions officielles du 20 février 2008, en attendant les prochaines qui ne sauraient tarder. Ajoutons à cela que les élèves de CE1 doivent être capables de produire un texte de 5 à 10 lignes, et déduisons qu'il nous faut faire preuve de beaucoup d'imagination pour mettre en place des situations d'écriture. Inventaire... |
in La Classe (Révigny) > 239 (05/2013) . - p. 102-108
[article] Écrire à l'école élémentaire [texte imprimé] / Henri Philibert, Auteur . - 2013 . - p. 102-108. Langues : Français in La Classe (Révigny) > 239 (05/2013) . - p. 102-108 | Mots-clés : | rédaction texte écriture réécriture | | Résumé : | "La rédaction de textes fait l'objet d'un apprentissage régulier et progressif. Les élèves apprennent à narrer des faits réels, à décrire, à expliquer une démarche, à justifier une réponse, à inventer des histoires, à résumer des récits, à écrire un poème, en respectant des consignes de composition et de rédaction". Voilà donc les préconisations des instructions officielles du 20 février 2008, en attendant les prochaines qui ne sauraient tarder. Ajoutons à cela que les élèves de CE1 doivent être capables de produire un texte de 5 à 10 lignes, et déduisons qu'il nous faut faire preuve de beaucoup d'imagination pour mettre en place des situations d'écriture. Inventaire... |
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Écrire à l'école élémentaire in La Classe (Révigny), 239 (05/2013)