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Auteur Jacques Delacour |
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Ecrire pour lire... / Jacques Delacour in Cahiers pédagogiques (Revue), 424 (05/2004)
[article]
Titre : Ecrire pour lire... Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Delacour, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.61-62 Langues : Français Mots-clés : apprentissage de la lecture apprentissage de l'écriture développement du langage France 2000- Résumé : L'importance de la parole et de l'écoute au départ de la lecture chez les enfants, en France, en 2004 : le rapport au signe ; le sens de l'écrit ; traduire la parole en signe.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 424 (05/2004) . - p.61-62[article] Ecrire pour lire... [texte imprimé] / Jacques Delacour, Auteur . - 2004 . - p.61-62.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 424 (05/2004) . - p.61-62
Mots-clés : apprentissage de la lecture apprentissage de l'écriture développement du langage France 2000- Résumé : L'importance de la parole et de l'écoute au départ de la lecture chez les enfants, en France, en 2004 : le rapport au signe ; le sens de l'écrit ; traduire la parole en signe. De l'écrit avant toute chose / Jacques Delacour in Cahiers pédagogiques (Revue), 439 (01/2006)
[article]
Titre : De l'écrit avant toute chose Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Delacour, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.60-61 Langues : Français Mots-clés : apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture cours préparatoire France 2000- Résumé : Le rôle prioritaire de l'apprentissage de l'écrit sur la lecture en CP en France en 2006 : pourquoi apprendre à écrire avant d'apprendre à lire ? Les conséquences sur l'apprentissage de la lecture et sur l'acte créatif.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 439 (01/2006) . - p.60-61[article] De l'écrit avant toute chose [texte imprimé] / Jacques Delacour, Auteur . - 2006 . - p.60-61.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 439 (01/2006) . - p.60-61
Mots-clés : apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture cours préparatoire France 2000- Résumé : Le rôle prioritaire de l'apprentissage de l'écrit sur la lecture en CP en France en 2006 : pourquoi apprendre à écrire avant d'apprendre à lire ? Les conséquences sur l'apprentissage de la lecture et sur l'acte créatif.