[article] Titre : | Les pratiques informationnelles individuelles et collectives des enseignants d’un collège rural : Une enquête exploratoire | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Messaoui, Anita, Auteur | Année de publication : | 2016 | Article en page(s) : | p. 55-82 | Note générale : | Bibliogr., Annexes | Langues : | Français | Mots-clés : | pratique informationnelle approche documentaire du didactique ressource éducative travail collectif/recherche en ligne enseignement des mathématiques enseignement de l’anglais | Résumé : | L’approche documentaire du didactique (Gueudet et Trouche, 2010) a mis en évidence l’importance du travail sur les ressources pour l’enseignant. Cet aspect du métier d’enseignant est complètement bouleversé par les dispositifs numériques qui se sont développés depuis une dizaine d’années. La présente étude s’inscrit dans le cadre du projet de recherche ANR-ReVEA (Ressources vivantes pour l’enseignement et l’apprentissage). Elle est plus particulièrement centrée sur le travail documentaire des enseignants de mathématiques et d’anglais. L’article propose d’étudier les pratiques informationnelles des enseignants d’un collège rural en identifiant dans un premier temps les ressources mobilisées par les enseignants pour préparer et faire la classe. L’enquête apporte ensuite des éléments sur la dimension collective du travail documentaire des enseignants de ce collège, dans les équipes disciplinaires, mais aussi dans un contexte de travail interdisciplinaire. Enfin, ces premiers éléments sont mis en perspective à la lueur des livrables déjà publiés par les acteurs de de la recherche ReVEA. | En ligne : | http://www.persee.fr/doc/spira_2118-724x_2016_sup_57_1_1746 | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Spiral-E > Spiral-E 2016 (01/2016) . - p. 55-82
[article] Les pratiques informationnelles individuelles et collectives des enseignants d’un collège rural : Une enquête exploratoire [document électronique] / Messaoui, Anita, Auteur . - 2016 . - p. 55-82. Bibliogr., Annexes Langues : Français in Spiral-E > Spiral-E 2016 (01/2016) . - p. 55-82 Mots-clés : | pratique informationnelle approche documentaire du didactique ressource éducative travail collectif/recherche en ligne enseignement des mathématiques enseignement de l’anglais | Résumé : | L’approche documentaire du didactique (Gueudet et Trouche, 2010) a mis en évidence l’importance du travail sur les ressources pour l’enseignant. Cet aspect du métier d’enseignant est complètement bouleversé par les dispositifs numériques qui se sont développés depuis une dizaine d’années. La présente étude s’inscrit dans le cadre du projet de recherche ANR-ReVEA (Ressources vivantes pour l’enseignement et l’apprentissage). Elle est plus particulièrement centrée sur le travail documentaire des enseignants de mathématiques et d’anglais. L’article propose d’étudier les pratiques informationnelles des enseignants d’un collège rural en identifiant dans un premier temps les ressources mobilisées par les enseignants pour préparer et faire la classe. L’enquête apporte ensuite des éléments sur la dimension collective du travail documentaire des enseignants de ce collège, dans les équipes disciplinaires, mais aussi dans un contexte de travail interdisciplinaire. Enfin, ces premiers éléments sont mis en perspective à la lueur des livrables déjà publiés par les acteurs de de la recherche ReVEA. | En ligne : | http://www.persee.fr/doc/spira_2118-724x_2016_sup_57_1_1746 | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
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