[article] Titre : | L'EPS, un travail d'équipe | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Jean Lafontan, Auteur | Année de publication : | 2019 | Article en page(s) : | p. 4-45 | Langues : | Français | Mots-clés : | enseignement EPS (éducation physique et sportive) équipe pédagogique engagement savoir | Résumé : | Jusqu’alors, la revue Contrepied a largement traité de nombreux sports. Le coeur de notre option fait de la connaissance technique et tactique la matrice de notre discipline. Au total, plus d’une quinzaine dont les choix se sont faits à partir d’un cocktail mixant leur importance dans l’éventail des décisions des équipes pédagogiques mais aussi, sans toujours tenir compte de leur présence massive, à l’intérêt suppose´ de leur diffusion, à l’invitation à découvrir de nouveaux terrains d’enseignement, à faire en quelque sorte oeuvre de formation continue. Cette démarche a suscité l’interrogation sur les équipes pédagogiques chargées de traduire ces objectifs en organisation, pédagogie et didactique. C’est fait. Cette nouvelle livraison s’attaque à cette question : explorer les efforts, très nombreux, que déploient les équipes pédagogiques pour donner sens à l’EPS que nous voulons. Soyons clairs, il n’y a pas qu’une seule voie, qu’une seule option. | in Contre Pied (Paris) > HS 25 (10/2019) . - p. 4-45
[article] L'EPS, un travail d'équipe [texte imprimé] / Jean Lafontan, Auteur . - 2019 . - p. 4-45. Langues : Français in Contre Pied (Paris) > HS 25 (10/2019) . - p. 4-45 Mots-clés : | enseignement EPS (éducation physique et sportive) équipe pédagogique engagement savoir | Résumé : | Jusqu’alors, la revue Contrepied a largement traité de nombreux sports. Le coeur de notre option fait de la connaissance technique et tactique la matrice de notre discipline. Au total, plus d’une quinzaine dont les choix se sont faits à partir d’un cocktail mixant leur importance dans l’éventail des décisions des équipes pédagogiques mais aussi, sans toujours tenir compte de leur présence massive, à l’intérêt suppose´ de leur diffusion, à l’invitation à découvrir de nouveaux terrains d’enseignement, à faire en quelque sorte oeuvre de formation continue. Cette démarche a suscité l’interrogation sur les équipes pédagogiques chargées de traduire ces objectifs en organisation, pédagogie et didactique. C’est fait. Cette nouvelle livraison s’attaque à cette question : explorer les efforts, très nombreux, que déploient les équipes pédagogiques pour donner sens à l’EPS que nous voulons. Soyons clairs, il n’y a pas qu’une seule voie, qu’une seule option. |
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