[article] Titre : | De lecteurs à producteurs d’images ou pourquoi et comment introduire l’essai photographique en géographie au primaire | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Chantal Déry, Auteur | Année de publication : | 2022 | Article en page(s) : | 22 p. | Note générale : | Bibliogr. | Langues : | Français | Mots-clés : | littératie visuelle essai photographique didactique de la géographie production d’images école primaire | Résumé : | Dans le champ de la littératie multimodale et médiatique (LMM) en enseignement des sciences humaines et sociales (SHS), le pôle réception de l’image a fait l’objet de nombreuses études au cours des dernières années. Toutefois, malgré son importance pour développer une réelle littératie visuelle, le pôle production a très peu été étudié. Dans le cadre d’un article prenant la forme d’une réflexion didactique, nous mettons en lumière la place de l’image, plus particulièrement de la photographie, dans la géographie et son enseignement. Nous expliquons ensuite les raisons pour lesquelles il nous apparaît souhaitable d’introduire l’essai photographique dans l’enseignement de la géographie et nous exposons les différentes formes que peut prendre l’essai photographique. Finalement, nous présentons certaines des balises qu’il faut prendre en compte afin d’intégrer l’essai photographique dans le contexte québécois de l’enseignement de la géographie au primaire de façon à mettre de l’avant le rôle de producteur de l’élève et ainsi contribuer à valoriser la littératie visuelle chez les élèves du primaire. | En ligne : | http://www.litmedmod.ca/sites/default/files/pdf/r2-lmm_vol15_dery.pdf | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Revue de Recherches en Littératie Médiatique Muldimodale > Vol. 15 (07/2022) . - 22 p.
[article] De lecteurs à producteurs d’images ou pourquoi et comment introduire l’essai photographique en géographie au primaire [document électronique] / Chantal Déry, Auteur . - 2022 . - 22 p. Bibliogr. Langues : Français in Revue de Recherches en Littératie Médiatique Muldimodale > Vol. 15 (07/2022) . - 22 p. Mots-clés : | littératie visuelle essai photographique didactique de la géographie production d’images école primaire | Résumé : | Dans le champ de la littératie multimodale et médiatique (LMM) en enseignement des sciences humaines et sociales (SHS), le pôle réception de l’image a fait l’objet de nombreuses études au cours des dernières années. Toutefois, malgré son importance pour développer une réelle littératie visuelle, le pôle production a très peu été étudié. Dans le cadre d’un article prenant la forme d’une réflexion didactique, nous mettons en lumière la place de l’image, plus particulièrement de la photographie, dans la géographie et son enseignement. Nous expliquons ensuite les raisons pour lesquelles il nous apparaît souhaitable d’introduire l’essai photographique dans l’enseignement de la géographie et nous exposons les différentes formes que peut prendre l’essai photographique. Finalement, nous présentons certaines des balises qu’il faut prendre en compte afin d’intégrer l’essai photographique dans le contexte québécois de l’enseignement de la géographie au primaire de façon à mettre de l’avant le rôle de producteur de l’élève et ainsi contribuer à valoriser la littératie visuelle chez les élèves du primaire. | En ligne : | http://www.litmedmod.ca/sites/default/files/pdf/r2-lmm_vol15_dery.pdf | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
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