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Auteur Fanny Olivier |
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Démarche inductive et conceptualisation / Fanny Olivier in Cahiers pédagogiques (Revue), 461 (03/2008)
[article]
Titre : Démarche inductive et conceptualisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Olivier, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.46-48 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français Mots-clés : didactique des disciplines conceptualisation induction filière STG réforme de l'enseignement France 2000- Résumé : La mise en oeuvre didactique de la conceptualisation et de l'induction, axes principaux de la réforme de la filière STG (sciences et technologies de gestion), au lycée en France en 2008 : définition de la méthode pédagogique inductive et de sa démarche ; les questions posées par la démarche pédagogique de conceptualisation ; l'analyse de travaux de chercheurs ; le contexte pédagogique indispensable à leur mise en place. Encadré : l'induction sur un plan logique et pédagogique.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 461 (03/2008) . - p.46-48[article] Démarche inductive et conceptualisation [texte imprimé] / Fanny Olivier, Auteur . - 2008 . - p.46-48.
Bibliographie, webographie.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 461 (03/2008) . - p.46-48
Mots-clés : didactique des disciplines conceptualisation induction filière STG réforme de l'enseignement France 2000- Résumé : La mise en oeuvre didactique de la conceptualisation et de l'induction, axes principaux de la réforme de la filière STG (sciences et technologies de gestion), au lycée en France en 2008 : définition de la méthode pédagogique inductive et de sa démarche ; les questions posées par la démarche pédagogique de conceptualisation ; l'analyse de travaux de chercheurs ; le contexte pédagogique indispensable à leur mise en place. Encadré : l'induction sur un plan logique et pédagogique.