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Médiadoc . 08Enseigner la veille informationnelle... vol.1Mention de date : 06/2012 Paru le : 01/06/2012 |
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Ajouter le résultat dans votre panierPréalables, histoire et perspectives didactique / Alexandre Serres in Médiadoc, 08 (06/2012)
[article]
Titre : Préalables, histoire et perspectives didactique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Serres, Auteur ; Bruno Devauchelle, Auteur ; Jean-Paul Pinte, Auteur ; Michèle Drechsler, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 2-20 Langues : Français Mots-clés : veille informationnelle Note de contenu : - Évaluation de l'information et veille : quelles articulations, quelles didactiques ? (p. 2-6)
- Dix années de veille pédagogique (p. 7-11)
- Veille collaborative 2.0 et ressources éducatives : quels changements pour la professionnalisation des enseignants ? (p. 12-16)
- Veille informationnelle à l'ère du numérique, nouvelles attitudes, nouvelles compétences (p. 17-20)
in Médiadoc > 08 (06/2012) . - p. 2-20[article] Préalables, histoire et perspectives didactique [texte imprimé] / Alexandre Serres, Auteur ; Bruno Devauchelle, Auteur ; Jean-Paul Pinte, Auteur ; Michèle Drechsler, Auteur . - 2012 . - p. 2-20.
Langues : Français
in Médiadoc > 08 (06/2012) . - p. 2-20
Mots-clés : veille informationnelle Note de contenu : - Évaluation de l'information et veille : quelles articulations, quelles didactiques ? (p. 2-6)
- Dix années de veille pédagogique (p. 7-11)
- Veille collaborative 2.0 et ressources éducatives : quels changements pour la professionnalisation des enseignants ? (p. 12-16)
- Veille informationnelle à l'ère du numérique, nouvelles attitudes, nouvelles compétences (p. 17-20)Enseigner la veille : de l'université...au collège in Médiadoc, 08 (06/2012)
[article]
Titre : Enseigner la veille : de l'université...au collège Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 21-38 Langues : Français Mots-clés : veille informationnelle identité numérique liaison collège-lycée Note de contenu : - Appliquer la veille à la surveillance de l'identité numérique : l'expérience de l'Infothèque Léonard de Vinci (p. 21-24)
- La veille : une culture à construire (p. 25-28)
- Enseigner la veille technologique en Lycée des Métiers. Deux notions préalables : le document technique et la validation de l'information (p. 29-33)
- La notion de veille : quelle progression dans les apprentissages informationnels mis en oeuvre ? (p. 34-35)
- Premiers pas vers la veille en collège (p. 36-38)
in Médiadoc > 08 (06/2012) . - p. 21-38[article] Enseigner la veille : de l'université...au collège [texte imprimé] . - 2012 . - p. 21-38.
Langues : Français
in Médiadoc > 08 (06/2012) . - p. 21-38
Mots-clés : veille informationnelle identité numérique liaison collège-lycée Note de contenu : - Appliquer la veille à la surveillance de l'identité numérique : l'expérience de l'Infothèque Léonard de Vinci (p. 21-24)
- La veille : une culture à construire (p. 25-28)
- Enseigner la veille technologique en Lycée des Métiers. Deux notions préalables : le document technique et la validation de l'information (p. 29-33)
- La notion de veille : quelle progression dans les apprentissages informationnels mis en oeuvre ? (p. 34-35)
- Premiers pas vers la veille en collège (p. 36-38)Curation et social bookmarking au service de la veille in Médiadoc, 08 (06/2012)
[article]
Titre : Curation et social bookmarking au service de la veille Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 39-44 Langues : Français Mots-clés : curation apprentissage sciences de l'information Note de contenu : - Les plateformes de curation au service des apprentissages info-documentaires (p. 39-41)
- Social Bookmarking et recherche d'informations (p. 42-44)
in Médiadoc > 08 (06/2012) . - p. 39-44[article] Curation et social bookmarking au service de la veille [texte imprimé] . - 2012 . - p. 39-44.
Langues : Français
in Médiadoc > 08 (06/2012) . - p. 39-44
Mots-clés : curation apprentissage sciences de l'information Note de contenu : - Les plateformes de curation au service des apprentissages info-documentaires (p. 39-41)
- Social Bookmarking et recherche d'informations (p. 42-44)