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Auteur Martine Marquilló |
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Des langues étrangères à l'école primaire, composantes de cet enseignement et apprentissage de l'écrit : une étude de cas / Martine Marquilló in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, 6 (1992)
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[article]
Titre : Des langues étrangères à l'école primaire, composantes de cet enseignement et apprentissage de l'écrit : une étude de cas Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Marquilló, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 121-138 : Langues : Français Mots-clés : didactique langue maternelle enseignement du français langue étrangère initiation expression écrite pédagogie cognitive Résumé : A partir d'une étude de cas, compte rendu de certaines caractéristiques générales puis concernant l'écrit dans un contexte où l'on a choisi d'exposer simultanément les élèves à plusieurs langues. Il ressort de cette étude la difficulté des enseignants à se situer par rapport aux démarches de 6e, la dépendance à l'égard des manuels, l'aspect cloisonné de cette nouvelle discipline par rapport aux autres apprentissages. En ligne : https://www.persee.fr/doc/reper_1157-1330_1992_num_6_1_2070 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 6 (1992) . - p. 121-138 :[article] Des langues étrangères à l'école primaire, composantes de cet enseignement et apprentissage de l'écrit : une étude de cas [texte imprimé] / Martine Marquilló, Auteur . - 1992 . - p. 121-138 :.
Langues : Français
in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 6 (1992) . - p. 121-138 :
Mots-clés : didactique langue maternelle enseignement du français langue étrangère initiation expression écrite pédagogie cognitive Résumé : A partir d'une étude de cas, compte rendu de certaines caractéristiques générales puis concernant l'écrit dans un contexte où l'on a choisi d'exposer simultanément les élèves à plusieurs langues. Il ressort de cette étude la difficulté des enseignants à se situer par rapport aux démarches de 6e, la dépendance à l'égard des manuels, l'aspect cloisonné de cette nouvelle discipline par rapport aux autres apprentissages. En ligne : https://www.persee.fr/doc/reper_1157-1330_1992_num_6_1_2070 Format de la ressource électronique : Texte intégral