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Auteur Gérard Heinz |
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Changer l'espace pour changer les pratiques / Gérard Heinz in Cahiers pédagogiques (Revue), 509 (12/2013)
[article]
Titre : Changer l'espace pour changer les pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Heinz, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.53 Langues : Français Mots-clés : interaction en éducation bâtiment scolaire Résumé : Les répercussions d'une restructuration sur le quotidien des personnels et des élèves dans un collège en France : repenser la salle de classe ; favoriser le travail en équipe et la concertation ; un lieu d'accueil pour les parents.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 509 (12/2013) . - p.53[article] Changer l'espace pour changer les pratiques [texte imprimé] / Gérard Heinz, Auteur . - 2013 . - p.53.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 509 (12/2013) . - p.53
Mots-clés : interaction en éducation bâtiment scolaire Résumé : Les répercussions d'une restructuration sur le quotidien des personnels et des élèves dans un collège en France : repenser la salle de classe ; favoriser le travail en équipe et la concertation ; un lieu d'accueil pour les parents. Rendre son collège attractif / Gérard Heinz in Cahiers pédagogiques (Revue), 499 (09/2012)
[article]
Titre : Rendre son collège attractif Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Heinz, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.27-28 Langues : Français Mots-clés : éducation prioritaire collège Résumé : Comment valoriser un collège "éducation prioritaire" auprès des familles du quartier ? L'exemple en France, en 2012, d'un collège qui a fait le choix de l'hétérogénéité dans les classes, d'un projet d'écriture et de théâtre destiné aux élèves en difficulté et de multiplier les partenariats dans le quartier et les rencontres avec les parents.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 499 (09/2012) . - p.27-28[article] Rendre son collège attractif [texte imprimé] / Gérard Heinz, Auteur . - 2012 . - p.27-28.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 499 (09/2012) . - p.27-28
Mots-clés : éducation prioritaire collège Résumé : Comment valoriser un collège "éducation prioritaire" auprès des familles du quartier ? L'exemple en France, en 2012, d'un collège qui a fait le choix de l'hétérogénéité dans les classes, d'un projet d'écriture et de théâtre destiné aux élèves en difficulté et de multiplier les partenariats dans le quartier et les rencontres avec les parents.