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Auteur Elisa Cattaruzza |
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La subjectivité comme ressource en éducation et en formation / Alain Mouchet in Recherche et formation (Paris. 1987), 080 (2015)
[article]
Titre : La subjectivité comme ressource en éducation et en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Mouchet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Elisa Cattaruzza, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 17-130 Langues : Français Langues originales : Anglais Mots-clés : formation continue formation des enseignant aide à l'élève expérience parcours pédagogique recherche en éducation compétence : psychologie Note de contenu : - Questions de subjectivité en formation professionnelle des enseignants (B.Wentzel)
- La description, une exigence méthodologique pour accéder à l'intelligibilité des pratiques réelles (V.Cesari Lusso et M.Snoeckx)
- Un dispositif universitaire centré sur un travail réflexif d'exploration du vécu subjectif : formation et transformation de soi (N.Faingold)
- Démarche d'explicitation et adoption d'une posture d'accompagnement réflexif sur le conseil pédagogique (E.Maître De Pembroke)
- Le vécu subjectif dans la recherche en psychologie (A.Iannaccone et E.Cattaruzza)
- L'explicitation au cœur d'un dispositif de formation en spirale qui articule vécu singulier et expérience collective (A.Mouchet)
- Autour des mots de la formation "Subjectivité" (P-A.Dupuis)
- Subjectivité agissante et entretien d'explicitation. Entretien avec P.Vermersch
En ligne : https://journals.openedition.org/rechercheformation/2492 Format de la ressource électronique : Texte intégral (1er article)
in Recherche et formation (Paris. 1987) > 080 (2015) . - p. 17-130[article] La subjectivité comme ressource en éducation et en formation [texte imprimé] / Alain Mouchet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Elisa Cattaruzza, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2016 . - p. 17-130.
Langues : Français Langues originales : Anglais
in Recherche et formation (Paris. 1987) > 080 (2015) . - p. 17-130
Mots-clés : formation continue formation des enseignant aide à l'élève expérience parcours pédagogique recherche en éducation compétence : psychologie Note de contenu : - Questions de subjectivité en formation professionnelle des enseignants (B.Wentzel)
- La description, une exigence méthodologique pour accéder à l'intelligibilité des pratiques réelles (V.Cesari Lusso et M.Snoeckx)
- Un dispositif universitaire centré sur un travail réflexif d'exploration du vécu subjectif : formation et transformation de soi (N.Faingold)
- Démarche d'explicitation et adoption d'une posture d'accompagnement réflexif sur le conseil pédagogique (E.Maître De Pembroke)
- Le vécu subjectif dans la recherche en psychologie (A.Iannaccone et E.Cattaruzza)
- L'explicitation au cœur d'un dispositif de formation en spirale qui articule vécu singulier et expérience collective (A.Mouchet)
- Autour des mots de la formation "Subjectivité" (P-A.Dupuis)
- Subjectivité agissante et entretien d'explicitation. Entretien avec P.Vermersch
En ligne : https://journals.openedition.org/rechercheformation/2492 Format de la ressource électronique : Texte intégral (1er article)