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Auteur Patricia Boyer |
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Interpréter des œuvres d’art figuratives pour étudier des réalités passées / Marie-Claude Larouche in Revue de Recherches en Littératie Médiatique Muldimodale, Vol. 3 (11/2016)
[article]
Titre : Interpréter des œuvres d’art figuratives pour étudier des réalités passées : Exploration du potentiel d’un dispositif muséo-techno-didactique Type de document : document électronique Auteurs : Marie-Claude Larouche, Auteur ; Pierre-Luc Fillion, Auteur ; Marie-Eve Paillé, Auteur ; Jean-Luc Murray, Auteur ; Patricia Boyer, Auteur ; Geneviève Godin, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : 28 p. Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : musée mobile technologie éducation art sciences humaines primaire Résumé : De l’art aux sciences humaines, comment amener des élèves à tirer profit des œuvres en contexte muséal au moyen du numérique mobile ? Nous présentons la mise en place d’un projet de recherche développement avec le Musée des beaux-arts de Montréal et des écoles primaires montréalaises visant la conception et la mise à l’essai d’un dispositif muséo-techno-didactique. Ce dispositif recourt à un prototype d’application pour les technologies mobiles que nous avons conçu pour une expérience muséale au croisement des arts visuels et des sciences humaines. Après avoir exposé la démarche de conception et la mise à l’essai du dispositif auprès de 3 classes de 3e cycle, nous explorons son potentiel pour le raisonnement en sciences humaines au contact des œuvres d’art, plus spécifiquement sous l’angle de l’interprétation d’œuvres d’art figuratives pour leur valeur documentaire. L’analyse des vidéos réalisées montre l’intérêt du dispositif pour stimuler et recueillir le raisonnement des élèves, mais démontre aussi certaines faiblesses dans la contextualisation des œuvres, possiblement liées à des connaissances limitées concernant les réalités passées étudiées. En ligne : http://litmedmod.ca/sites/default/files/pdf/r2-lmm_vol3_larouche_et_al.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Revue de Recherches en Littératie Médiatique Muldimodale > Vol. 3 (11/2016) . - 28 p.[article] Interpréter des œuvres d’art figuratives pour étudier des réalités passées : Exploration du potentiel d’un dispositif muséo-techno-didactique [document électronique] / Marie-Claude Larouche, Auteur ; Pierre-Luc Fillion, Auteur ; Marie-Eve Paillé, Auteur ; Jean-Luc Murray, Auteur ; Patricia Boyer, Auteur ; Geneviève Godin, Auteur . - 2016 . - 28 p.
Bibliogr.
Langues : Français
in Revue de Recherches en Littératie Médiatique Muldimodale > Vol. 3 (11/2016) . - 28 p.
Mots-clés : musée mobile technologie éducation art sciences humaines primaire Résumé : De l’art aux sciences humaines, comment amener des élèves à tirer profit des œuvres en contexte muséal au moyen du numérique mobile ? Nous présentons la mise en place d’un projet de recherche développement avec le Musée des beaux-arts de Montréal et des écoles primaires montréalaises visant la conception et la mise à l’essai d’un dispositif muséo-techno-didactique. Ce dispositif recourt à un prototype d’application pour les technologies mobiles que nous avons conçu pour une expérience muséale au croisement des arts visuels et des sciences humaines. Après avoir exposé la démarche de conception et la mise à l’essai du dispositif auprès de 3 classes de 3e cycle, nous explorons son potentiel pour le raisonnement en sciences humaines au contact des œuvres d’art, plus spécifiquement sous l’angle de l’interprétation d’œuvres d’art figuratives pour leur valeur documentaire. L’analyse des vidéos réalisées montre l’intérêt du dispositif pour stimuler et recueillir le raisonnement des élèves, mais démontre aussi certaines faiblesses dans la contextualisation des œuvres, possiblement liées à des connaissances limitées concernant les réalités passées étudiées. En ligne : http://litmedmod.ca/sites/default/files/pdf/r2-lmm_vol3_larouche_et_al.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral