Politiques éducatives entre ambitions et pragmatisme, apporches historiques et comparatistes / Gérald Chaix in Administration et Éducation, 159 (2018-3) (09/2018) 

Public ISBD [article]  inAdministration et Éducation > 159 (2018-3) (09/2018) . - p. 27 - 94 Titre : Politiques éducatives entre ambitions et pragmatisme, apporches historiques et comparatistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald Chaix, Auteur ; Denis Meuret, Auteur ; Yves Verneuil, Auteur ; Luigi Berlinguer, Auteur ; Werner Zettelmeier, Auteur ; Emmanuel Fraisse, Auteur ; Alain Boissinot, Auteur ; simone Bonnafous, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 27 - 94 Langues : Français Mots-clés : politique de l'éducation  France  Allemagne  formation des enseignants  étude historique Note de contenu : - politique(s) de l'éducation : des idéologies au pragmatisme ? Approches historiques (P;27-36) - Idéologie et pragmatisme dans le gouvernement des systèmes scolaires (p.37-44) - L'école en France du XIXe siècle à nos jours : une affaire politique ou une question de technique ? (p.45-52) - Une étude de cas : la signature de la déclaration de la Sorbonne et du processus de Bologne (p.53-60) - Le système scolaire allemand : acquis et faiblesses d'une transformation en cours (p.61-72) - Les politiques de formation des maîtres (p.73-82) - Programmes, curriculums, chez nous et ailleurs (p.83-90) En ligne : https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2018-3-page-25.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral, 1er article (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO) [article] Politiques éducatives entre ambitions et pragmatisme, apporches historiques et comparatistes [texte imprimé] / Gérald Chaix, Auteur ; Denis Meuret, Auteur ; Yves Verneuil, Auteur ; Luigi Berlinguer, Auteur ; Werner Zettelmeier, Auteur ; Emmanuel Fraisse, Auteur ; Alain Boissinot, Auteur ; simone Bonnafous, Auteur . - 2018 . - p. 27 - 94. Langues : Français in Administration et Éducation > 159 (2018-3) (09/2018) . - p. 27 - 94 Mots-clés : politique de l'éducation  France  Allemagne  formation des enseignants  étude historique Note de contenu : - politique(s) de l'éducation : des idéologies au pragmatisme ? Approches historiques (P;27-36) - Idéologie et pragmatisme dans le gouvernement des systèmes scolaires (p.37-44) - L'école en France du XIXe siècle à nos jours : une affaire politique ou une question de technique ? (p.45-52) - Une étude de cas : la signature de la déclaration de la Sorbonne et du processus de Bologne (p.53-60) - Le système scolaire allemand : acquis et faiblesses d'une transformation en cours (p.61-72) - Les politiques de formation des maîtres (p.73-82) - Programmes, curriculums, chez nous et ailleurs (p.83-90) En ligne : https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2018-3-page-25.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral, 1er article (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)

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