[article] Titre : | Poésie à l'école, poésie de l'école | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Francis Marcoin, Auteur | Année de publication : | 2011 | Article en page(s) : | p. 119-127 | Langues : | Français | Mots-clés : | poésie récitation politique culturelle enseignement artistique et culturel | Résumé : | François Marcoin retrace l'histoire des instructions officielles en matière de pratiques scolaires autour de la poésie, histoire marquée de nombreux changements d'orientation. Il rappelle que la poésie y occupe une place importante, au delà de la diversité des approches pédagogiques de ce corpus à l'école. En effet, pour beaucoup d'enfants, les activités de lecture, de récitation orale, d'écriture de textes poétiques dès la maternelle restent la principale opportunité de poser avec d'autres les premières pierres d'une culture partagée. | in La Revue des livres pour enfants > 258 (04/2011) . - p. 119-127
[article] Poésie à l'école, poésie de l'école [texte imprimé] / Francis Marcoin, Auteur . - 2011 . - p. 119-127. Langues : Français in La Revue des livres pour enfants > 258 (04/2011) . - p. 119-127 Mots-clés : | poésie récitation politique culturelle enseignement artistique et culturel | Résumé : | François Marcoin retrace l'histoire des instructions officielles en matière de pratiques scolaires autour de la poésie, histoire marquée de nombreux changements d'orientation. Il rappelle que la poésie y occupe une place importante, au delà de la diversité des approches pédagogiques de ce corpus à l'école. En effet, pour beaucoup d'enfants, les activités de lecture, de récitation orale, d'écriture de textes poétiques dès la maternelle restent la principale opportunité de poser avec d'autres les premières pierres d'une culture partagée. |
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