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Difficile compréhension de l'effet de serre : comment concevoir un parcours d'enseignement-apprentissage au lycée ? / Philippe Colin in RDST, 04 (04/2012)
[article]
[article] Difficile compréhension de l'effet de serre : comment concevoir un parcours d'enseignement-apprentissage au lycée ? [texte imprimé] / Philippe Colin, Auteur ; Noëmie Tran Tat, Auteur . - 2012 . - p. 109-138. Bibliogr. p. 133-135. Sitographie p. 136. Résumé en anglais, allemand, espagnol Langues : Français in RDST > 04 (04/2012) . - p. 109-138
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