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Auteur Jacques Aubin |
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Connaissance des activités aquatiques / Jacques Aubin in EPS1, 112 (03/2003)
[article]
Titre : Connaissance des activités aquatiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Aubin, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.7-9 Langues : Français Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) sport aquatique Résumé : Pourquoi et comment pratiquer les activités aquatiques à l'école. Organisation de l'activité, matériel, sécurité et encadrement. Les différentes nages, le water-polo, la natation synchronisée, le plongeon.
in EPS1 > 112 (03/2003) . - p.7-9[article] Connaissance des activités aquatiques [texte imprimé] / Jacques Aubin, Auteur . - 2003 . - p.7-9.
Langues : Français
in EPS1 > 112 (03/2003) . - p.7-9
Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) sport aquatique Résumé : Pourquoi et comment pratiquer les activités aquatiques à l'école. Organisation de l'activité, matériel, sécurité et encadrement. Les différentes nages, le water-polo, la natation synchronisée, le plongeon. Construire des connaissances lors d'un cycle natation / Jacques Aubin in EPS1, 120 (11/2004)
[article]
Titre : Construire des connaissances lors d'un cycle natation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Aubin, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.30 Langues : Français Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) natation interdisciplinarité acquisition de connaissances Résumé : Conditions pour permettre à tous les élèves d'acquérir dans les autres champs disciplinaires les connaissances sous-tendues par les activités physiques. Exemples de questions pour évaluer cette acquisition en fin de cycle dans les domaines de l'activité aquatique, de l'hygiène et de la sécurité.
in EPS1 > 120 (11/2004) . - p.30[article] Construire des connaissances lors d'un cycle natation [texte imprimé] / Jacques Aubin, Auteur . - 2004 . - p.30.
Langues : Français
in EPS1 > 120 (11/2004) . - p.30
Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) natation interdisciplinarité acquisition de connaissances Résumé : Conditions pour permettre à tous les élèves d'acquérir dans les autres champs disciplinaires les connaissances sous-tendues par les activités physiques. Exemples de questions pour évaluer cette acquisition en fin de cycle dans les domaines de l'activité aquatique, de l'hygiène et de la sécurité.