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La résolution d'un problème de représentation de figures en rotation par des enfants de 6-7 ans. Etude comparée de trois techniques de manipulation des orientations cognitives / Annie Magnan in Enfance (Paris. 1948), 1998-04 (12/1998)
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[article]
Titre : La résolution d'un problème de représentation de figures en rotation par des enfants de 6-7 ans. Etude comparée de trois techniques de manipulation des orientations cognitives Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Magnan, Auteur Année de publication : 1998 Article en page(s) : p. 169-188 : Langues : Français Mots-clés : expérimentation rotation : géométrie acquisition de connaissances représentation perspective guidage de l'action Résumé : Démonstration, dans ce travail, qu'il est possible de faciliter la représentation perspective chez des enfants de 6-7 ans. Grâce à un dispositif expérimental les enfants produisent une rotation réelle dans un espace tridimensionnel et peuvent voir la transformation qu'ils ont eux-mêmes générée. Ils peuvent alors comparer la figure qu'ils ont sélectionnée par anticipation et la projection réelle de la figure en rotation. Trois techniques d'apprentissage sont utilisées. En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1998_num_ [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Enfance (Paris. 1948) > 1998-04 (12/1998) . - p. 169-188 :[article] La résolution d'un problème de représentation de figures en rotation par des enfants de 6-7 ans. Etude comparée de trois techniques de manipulation des orientations cognitives [texte imprimé] / Annie Magnan, Auteur . - 1998 . - p. 169-188 :.
Langues : Français
in Enfance (Paris. 1948) > 1998-04 (12/1998) . - p. 169-188 :
Mots-clés : expérimentation rotation : géométrie acquisition de connaissances représentation perspective guidage de l'action Résumé : Démonstration, dans ce travail, qu'il est possible de faciliter la représentation perspective chez des enfants de 6-7 ans. Grâce à un dispositif expérimental les enfants produisent une rotation réelle dans un espace tridimensionnel et peuvent voir la transformation qu'ils ont eux-mêmes générée. Ils peuvent alors comparer la figure qu'ils ont sélectionnée par anticipation et la projection réelle de la figure en rotation. Trois techniques d'apprentissage sont utilisées. En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1998_num_ [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral