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de la Faculté d'Éducation de l'Académie de Montpellier.
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A model to analyze the complexity of calculus knowledge at the beginning of University course / Isabelle Bloch in Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, N° 24 (2019)
[article]
[article] A model to analyze the complexity of calculus knowledge at the beginning of University course = Un modèle pour analyser la complexité de la connaissance du calcul au début de l’Université. Présentation et exemples [document électronique] / Isabelle Bloch, Auteur ; Patrick Gibel, Auteur . - 2019 . - p. 183-206. Bibliogr. Langues : Anglais in Annales de Didactique et de Sciences Cognitives > N° 24 (2019) . - p. 183-206
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