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Des moments de sciences à l'école primaire : textes officiels et documents de préparation des enseignants / Joël Bisault in Spirale (Lille), 43 (01/2009)
[article]
Titre : Des moments de sciences à l'école primaire : textes officiels et documents de préparation des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Bisault, Auteur ; Catherine Boyer, Auteur ; Pierre Degret, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 41-73 Langues : Français Mots-clés : sciences curriculum document d’enseignant Résumé : Dans le cadre d’une recherche exploratoire sur la compréhension de la construction des moments scolaires à visée scientifique à l’école primaire -tant du côté des choix des enseignants que de l’idée que s’en font les élèves- présentation ici de l’analyse des préparations des enseignants comme image partielle de ces moments scolaires. Les types de prescriptions développées dans les textes officiels depuis une dizaine d’années peuvent orienter la construction des moments scolaires. La grille d’analyse élaborée permet de repérer la part de construction personnelle de chaque enseignant. Elle permet aussi de repérer les logiques à l’oeuvre dans la conception ou l’organisation d’ensemble des moments scolaires. Les premiers résultats montrent des façons très contrastées de prendre en charge les tensions présentes dans les textes officiels. En ligne : http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/3_bisault_spi43v2.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Spirale (Lille) > 43 (01/2009) . - p. 41-73[article] Des moments de sciences à l'école primaire : textes officiels et documents de préparation des enseignants [texte imprimé] / Joël Bisault, Auteur ; Catherine Boyer, Auteur ; Pierre Degret, Auteur . - 2009 . - p. 41-73.
Langues : Français
in Spirale (Lille) > 43 (01/2009) . - p. 41-73
Mots-clés : sciences curriculum document d’enseignant Résumé : Dans le cadre d’une recherche exploratoire sur la compréhension de la construction des moments scolaires à visée scientifique à l’école primaire -tant du côté des choix des enseignants que de l’idée que s’en font les élèves- présentation ici de l’analyse des préparations des enseignants comme image partielle de ces moments scolaires. Les types de prescriptions développées dans les textes officiels depuis une dizaine d’années peuvent orienter la construction des moments scolaires. La grille d’analyse élaborée permet de repérer la part de construction personnelle de chaque enseignant. Elle permet aussi de repérer les logiques à l’oeuvre dans la conception ou l’organisation d’ensemble des moments scolaires. Les premiers résultats montrent des façons très contrastées de prendre en charge les tensions présentes dans les textes officiels. En ligne : http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/3_bisault_spi43v2.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral