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Auteur Daniel Derivois |
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L’impact de la culture vaudou dans la prise en charge psychosociale des enfants mis en vulnérabilité par le VIH/SIDA en Haïti : étude exploratoire / Jude Mary Cénat in Enfance (Paris. 1948), 2012-04 (12/2012)
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[article]
Titre : L’impact de la culture vaudou dans la prise en charge psychosociale des enfants mis en vulnérabilité par le VIH/SIDA en Haïti : étude exploratoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jude Mary Cénat, Auteur ; Daniel Derivois, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 423-434 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : prise en charge psychosociale représentation culturelle enfants infectés au VIH bien-être psychologique Résumé : En posant un regard sur la situation des enfants infectés par le VIH et dont les parents sont infectés ou morts du Sida on remarque angoisse, anxiété, idées dépressives, discrimination, stigmatisation, déni de leurs droits, précarité et vulnérabilité sociale et économique. À cela s’ajoutent les tabous qui entourent tout débat sur le SIDA en Haïti. Cet article explore la nécessité pour tout appui psychosocial qui vise à aider au bien-être psychologique de ces enfants de prendre en compte les représentations culturelles et les croyances populaires qui peuvent entraver le développement psychosocial. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfance2-2012-4-page-423.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Enfance (Paris. 1948) > 2012-04 (12/2012) . - p. 423-434[article] L’impact de la culture vaudou dans la prise en charge psychosociale des enfants mis en vulnérabilité par le VIH/SIDA en Haïti : étude exploratoire [texte imprimé] / Jude Mary Cénat, Auteur ; Daniel Derivois, Auteur . - 2012 . - p. 423-434.
Bibliogr.
Langues : Français
in Enfance (Paris. 1948) > 2012-04 (12/2012) . - p. 423-434
Mots-clés : prise en charge psychosociale représentation culturelle enfants infectés au VIH bien-être psychologique Résumé : En posant un regard sur la situation des enfants infectés par le VIH et dont les parents sont infectés ou morts du Sida on remarque angoisse, anxiété, idées dépressives, discrimination, stigmatisation, déni de leurs droits, précarité et vulnérabilité sociale et économique. À cela s’ajoutent les tabous qui entourent tout débat sur le SIDA en Haïti. Cet article explore la nécessité pour tout appui psychosocial qui vise à aider au bien-être psychologique de ces enfants de prendre en compte les représentations culturelles et les croyances populaires qui peuvent entraver le développement psychosocial. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfance2-2012-4-page-423.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral Le trajet de la violence à l'école : un point de vue clinique / Daniel Derivois in Spirale (Lille), 37 (01/2006)
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[article]
Titre : Le trajet de la violence à l'école : un point de vue clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Derivois, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 39-48 : Langues : Français Mots-clés : violence traumatisme établissement d'enseignement rapport au savoir représentation mentale espace-temps trajet complexité transfert dispositif Résumé : La violence en milieu scolaire n'est pas forcément/uniquement liée à l'espace scolaire. Le scolaire est un espace-temps de mise au travail, de liaison et d'inscription potentielles d'une violence archaïque déplacée mais aussi de traumatismes en quête de sens dans l'espace psychique du jeune. L'élève délinquant est un sujet situé socialement, culturellement et institutionnellement, qui se saisit de tout ce qui se passe dans son environnement pour symboliser. En ligne : http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/4_Derivois_Spirale_37.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Spirale (Lille) > 37 (01/2006) . - p. 39-48 :[article] Le trajet de la violence à l'école : un point de vue clinique [texte imprimé] / Daniel Derivois, Auteur . - 2006 . - p. 39-48 :.
Langues : Français
in Spirale (Lille) > 37 (01/2006) . - p. 39-48 :
Mots-clés : violence traumatisme établissement d'enseignement rapport au savoir représentation mentale espace-temps trajet complexité transfert dispositif Résumé : La violence en milieu scolaire n'est pas forcément/uniquement liée à l'espace scolaire. Le scolaire est un espace-temps de mise au travail, de liaison et d'inscription potentielles d'une violence archaïque déplacée mais aussi de traumatismes en quête de sens dans l'espace psychique du jeune. L'élève délinquant est un sujet situé socialement, culturellement et institutionnellement, qui se saisit de tout ce qui se passe dans son environnement pour symboliser. En ligne : http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/4_Derivois_Spirale_37.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral