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Auteur Yvonne Pernet |
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Le dispositif des sections européennes / Yvonne Pernet in Revue internationale d'éducation (Sèvres), 007 (09/1995)
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[article]
Titre : Le dispositif des sections européennes Type de document : document électronique Auteurs : Yvonne Pernet, Auteur Année de publication : 1995 Article en page(s) : p. 79-85 Langues : Français Mots-clés : enseignement bilingue formation des enseignants section européenne section bilingue discipline non linguistique France Résumé : Cette présentation des sections européennes et de leurs objectifs donne un ensemble d’informations précises sur leur implantation géographique, le recrutement des élèves, les choix concernant la discipline non linguistique. Toutes les questions essentielles sont abordées : quelle formation des enseignants ? Quels programmes ? Quels outils pédagogiques ? Quelle certification ? Ces interrogations mènent à une conclusion sur les conditions de réussite de cette entreprise et sur ses perspectives. En ligne : http://journals.openedition.org/ries/3962 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Revue internationale d'éducation (Sèvres) > 007 (09/1995) . - p. 79-85[article] Le dispositif des sections européennes [document électronique] / Yvonne Pernet, Auteur . - 1995 . - p. 79-85.
Langues : Français
in Revue internationale d'éducation (Sèvres) > 007 (09/1995) . - p. 79-85
Mots-clés : enseignement bilingue formation des enseignants section européenne section bilingue discipline non linguistique France Résumé : Cette présentation des sections européennes et de leurs objectifs donne un ensemble d’informations précises sur leur implantation géographique, le recrutement des élèves, les choix concernant la discipline non linguistique. Toutes les questions essentielles sont abordées : quelle formation des enseignants ? Quels programmes ? Quels outils pédagogiques ? Quelle certification ? Ces interrogations mènent à une conclusion sur les conditions de réussite de cette entreprise et sur ses perspectives. En ligne : http://journals.openedition.org/ries/3962 Format de la ressource électronique : Texte intégral