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de la Faculté d'Éducation de l'Académie de Montpellier.
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Auteur Sosthène Meboma |
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[article]
Titre : La vérité comme problème Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Heimberg, Auteur ; Maryvonne Charmillot ; Géraldine Bozec, Auteur ; Sosthène Meboma, Auteur ; Alexia Panagiotounakos, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 29-97 Langues : Français Mots-clés : désinformation enseignement de l'histoire EMC (enseignement moral et civique) neutralité de l'enseignement Note de contenu : - Le rapport à la vérité dans une perspective transactionnelle participative : l'expérience contre la production de l'ignorance (p. 31-54)
- Vérité, neutralité et conflits de valeurs : les dilemmes de l'éducation civique aujourd'hui (p. 55-73)
- Mythistoires et contre-vérités dans l'histoire et les mémoires : quelle histoire apprendre et enseigner ? (p. 75-97)En ligne : https://www.cairn.info/revue-raisons-educatives-2020-1-page-31.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral (1er article)
in Raisons éducatives > 24 (2020) . - p. 29-97[article] La vérité comme problème [texte imprimé] / Charles Heimberg, Auteur ; Maryvonne Charmillot ; Géraldine Bozec, Auteur ; Sosthène Meboma, Auteur ; Alexia Panagiotounakos, Auteur . - 2020 . - p. 29-97.
Langues : Français
in Raisons éducatives > 24 (2020) . - p. 29-97
Mots-clés : désinformation enseignement de l'histoire EMC (enseignement moral et civique) neutralité de l'enseignement Note de contenu : - Le rapport à la vérité dans une perspective transactionnelle participative : l'expérience contre la production de l'ignorance (p. 31-54)
- Vérité, neutralité et conflits de valeurs : les dilemmes de l'éducation civique aujourd'hui (p. 55-73)
- Mythistoires et contre-vérités dans l'histoire et les mémoires : quelle histoire apprendre et enseigner ? (p. 75-97)En ligne : https://www.cairn.info/revue-raisons-educatives-2020-1-page-31.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral (1er article)