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Pour une didactique de la parole / Jacky Caillier in Cahiers pédagogiques (Revue), 400 (01/2002)
[article]
Titre : Pour une didactique de la parole Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacky Caillier, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.51-52 Langues : Français Mots-clés : expression orale didactique des disciplines Résumé : La pratique de l'oral à l'école : articuler théorie, analyse de l'activité de l'élève et description des pratiques pour permettre l'essor d'une didactique de la parole chez l'élève. Exemple d'un dispositif de tutorat entre élèves du primaire.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 400 (01/2002) . - p.51-52[article] Pour une didactique de la parole [texte imprimé] / Jacky Caillier, Auteur . - 2002 . - p.51-52.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 400 (01/2002) . - p.51-52
Mots-clés : expression orale didactique des disciplines Résumé : La pratique de l'oral à l'école : articuler théorie, analyse de l'activité de l'élève et description des pratiques pour permettre l'essor d'une didactique de la parole chez l'élève. Exemple d'un dispositif de tutorat entre élèves du primaire. Ecrire pour apprendre : des apprentissages en français / Françoise Carraud in Cahiers pédagogiques (Revue), 388-389 (11/2000)
[article]
Titre : Ecrire pour apprendre : des apprentissages en français Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Carraud, Auteur ; Bruno Seweryn, Auteur ; Jacky Caillier, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : p.22-25 : Langues : Français Mots-clés : expression écrite apprentissage de l'écriture processus cognitif enseignement du français Résumé : Dossier : compte rendu d'une expérience de pratique précoce d'écriture sous deux formes : "la dictée à l'adulte" et "l'écriture inventée" qui permettent à la fois d'apprendre à écrire, à lire et à penser. Présentation d'une expérience de "cahier d'écrivain" du CE2 au CM2, basé sur l'idée que l'expression organise l'activité mentale.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 388-389 (11/2000) . - p.22-25 :[article] Ecrire pour apprendre : des apprentissages en français [texte imprimé] / Françoise Carraud, Auteur ; Bruno Seweryn, Auteur ; Jacky Caillier, Auteur . - 2000 . - p.22-25 :.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 388-389 (11/2000) . - p.22-25 :
Mots-clés : expression écrite apprentissage de l'écriture processus cognitif enseignement du français Résumé : Dossier : compte rendu d'une expérience de pratique précoce d'écriture sous deux formes : "la dictée à l'adulte" et "l'écriture inventée" qui permettent à la fois d'apprendre à écrire, à lire et à penser. Présentation d'une expérience de "cahier d'écrivain" du CE2 au CM2, basé sur l'idée que l'expression organise l'activité mentale.