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Projet lecture, écriture CM1-CM2 "Chez eux, Chez Elle ou chez elle" 1/2 : Étude de l'album / Florence Nicolas in La Classe (Révigny), 254 (12/2014)
[article]
Titre : Projet lecture, écriture CM1-CM2 "Chez eux, Chez Elle ou chez elle" 1/2 : Étude de l'album Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Nicolas, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 90-100 Langues : Français Mots-clés : séquence d'enseignement littérature de jeunesse lecture perception de l'histoire structure du texte Résumé : Béatrice Poncelet, l'auteure de "Chez eux, Chez Elle ou chez elle", a travaillé plus d'un an sur cet album. Rien d'étonnant quand on découvre la richesse des détails et le soin accordé aux multiples références littéraires et artistiques. Quel travail sir le fond et la forme, et quel foisonnement ! C'est autour de ce livre atypique qu'il est donné aux CM de travailler. Le projet ? Réaliser un album à la manière de Béatrice Poncelet : une séquence qui mêle littérature et arts visuels. Au cours des quatre premières séances, les élèves vont découvrir l'album en essayant d'en comprendre la démarche et les fondamentaux.
in La Classe (Révigny) > 254 (12/2014) . - p. 90-100[article] Projet lecture, écriture CM1-CM2 "Chez eux, Chez Elle ou chez elle" 1/2 : Étude de l'album [texte imprimé] / Florence Nicolas, Auteur . - 2014 . - p. 90-100.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 254 (12/2014) . - p. 90-100
Mots-clés : séquence d'enseignement littérature de jeunesse lecture perception de l'histoire structure du texte Résumé : Béatrice Poncelet, l'auteure de "Chez eux, Chez Elle ou chez elle", a travaillé plus d'un an sur cet album. Rien d'étonnant quand on découvre la richesse des détails et le soin accordé aux multiples références littéraires et artistiques. Quel travail sir le fond et la forme, et quel foisonnement ! C'est autour de ce livre atypique qu'il est donné aux CM de travailler. Le projet ? Réaliser un album à la manière de Béatrice Poncelet : une séquence qui mêle littérature et arts visuels. Au cours des quatre premières séances, les élèves vont découvrir l'album en essayant d'en comprendre la démarche et les fondamentaux.