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De l'information médicale à la promotion de la santé, quelle formation pour les enseignants spécialisés ? / Marie-Anne Sandrin-Bui in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 43 (10/2008)
[article]
Titre : De l'information médicale à la promotion de la santé, quelle formation pour les enseignants spécialisés ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Anne Sandrin-Bui, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 213-228 Langues : Français Mots-clés : formation des enseignants droits du malade obstacle épistémologique promotion de sa santé en milieu scolaire Résumé : Travailler avec des élèves malades ou handicapés demande à l’enseignant des compétences spécifiques : pouvoir repérer les besoins éducatifs particuliers, en tenir compte pour choisir les situations d’apprentissage qu’il proposera, anticiper des adaptations, ajuster son accompagnement pédagogique lors de la mise en oeuvre des situations, connaître les limites de ses missions et savoir recourir à des partenaires, notamment des soignants. Dans cette optique comment concevoir l’apport d’informations médicales lors de la formation des enseignants spécialisés du 1er et du 2e degrés (Capa-SH et 2CA-SH) ? Après avoir examiné le choix des contenus à privilégier et posé la question des obstacles aux acquisitions, sont présentées plusieurs pistes de réflexion appuyées sur des pratiques diversifiées auprès d’enfants malades, et abordées diverses démarches de formation susceptibles de promouvoir une problématique de la santé à l’Éducation nationale, dans le domaine de la scolarisation des élèves malades ou en situation de handicap. En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)
in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 43 (10/2008) . - p. 213-228[article] De l'information médicale à la promotion de la santé, quelle formation pour les enseignants spécialisés ? [texte imprimé] / Marie-Anne Sandrin-Bui, Auteur . - 2008 . - p. 213-228.
Langues : Français
in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 43 (10/2008) . - p. 213-228
Mots-clés : formation des enseignants droits du malade obstacle épistémologique promotion de sa santé en milieu scolaire Résumé : Travailler avec des élèves malades ou handicapés demande à l’enseignant des compétences spécifiques : pouvoir repérer les besoins éducatifs particuliers, en tenir compte pour choisir les situations d’apprentissage qu’il proposera, anticiper des adaptations, ajuster son accompagnement pédagogique lors de la mise en oeuvre des situations, connaître les limites de ses missions et savoir recourir à des partenaires, notamment des soignants. Dans cette optique comment concevoir l’apport d’informations médicales lors de la formation des enseignants spécialisés du 1er et du 2e degrés (Capa-SH et 2CA-SH) ? Après avoir examiné le choix des contenus à privilégier et posé la question des obstacles aux acquisitions, sont présentées plusieurs pistes de réflexion appuyées sur des pratiques diversifiées auprès d’enfants malades, et abordées diverses démarches de formation susceptibles de promouvoir une problématique de la santé à l’Éducation nationale, dans le domaine de la scolarisation des élèves malades ou en situation de handicap. En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)