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La médiatisation des pédagogies alternatives entre les années 1970 et 2000 / Marie-Charlotte Allam in Tréma (Montpellier), 50 (11/2018)
[article]
Titre : La médiatisation des pédagogies alternatives entre les années 1970 et 2000 : Dynamiques de dépolitisation et construction d'un problème public éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Charlotte Allam, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 144 p. Langues : Français Mots-clés : pédagogie alternative médiatisation des problèmes éducatifs sociologie des problèmes publics Résumé : Cet article dresse un panorama de la médiatisation des alternatives scolaires depuis 1974 jusqu'à 2002. Il met en lumière les problématisations politiques sur lesquelles se fondent ces discours sur l'école et sur la transformation du système éducatif dans son ensemble. L'étude, sur trois décennies, des articles issus de la presse éducative (le mensuel Le Monde de l'éducation) s'inscrit dans une démarche de sociologie politique des problèmes publics et d'analyse de discours médiatiques. Le texte montre comment s'impose, se politise et se dépolitise ce discours en distinguant différentes problématisations successives et parfois concurrentes des alternatives scolaires. En ligne : https://journals.openedition.org/trema/4219 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Tréma (Montpellier) > 50 (11/2018) . - 144 p.[article] La médiatisation des pédagogies alternatives entre les années 1970 et 2000 : Dynamiques de dépolitisation et construction d'un problème public éducatif [texte imprimé] / Marie-Charlotte Allam, Auteur . - 2018 . - 144 p.
Langues : Français
in Tréma (Montpellier) > 50 (11/2018) . - 144 p.
Mots-clés : pédagogie alternative médiatisation des problèmes éducatifs sociologie des problèmes publics Résumé : Cet article dresse un panorama de la médiatisation des alternatives scolaires depuis 1974 jusqu'à 2002. Il met en lumière les problématisations politiques sur lesquelles se fondent ces discours sur l'école et sur la transformation du système éducatif dans son ensemble. L'étude, sur trois décennies, des articles issus de la presse éducative (le mensuel Le Monde de l'éducation) s'inscrit dans une démarche de sociologie politique des problèmes publics et d'analyse de discours médiatiques. Le texte montre comment s'impose, se politise et se dépolitise ce discours en distinguant différentes problématisations successives et parfois concurrentes des alternatives scolaires. En ligne : https://journals.openedition.org/trema/4219 Format de la ressource électronique : Texte intégral