[article] Titre : | Jeunes et familles aux marges de l'école | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Pierre Périer, Auteur ; Sébastien Chapellon, Auteur ; Abdelhak Qribi, Auteur ; Maëlle Lena, Auteur ; Alexis Goursolas, Auteur ; Sarah Klepal, Auteur ; Laurence Bernabeu, Auteur ; Stéphane Kesler, Auteur ; Alexandra Clavé-Mercier, Auteur | Année de publication : | 2020 | Article en page(s) : | p. 117-166 | Langues : | Français | Mots-clés : | enfant d'immigré élève allophone inclusion scolaire éducation interculturelle relation parent- enseignant | Note de contenu : | - Les parents migrants et l'école : un défi pour la coéducation (p. 117-124)
- Ouvrir l'école aux parents pour la réussite des enfants (OEPRE) (p. 125-126)
- Incidences de la scolarisation de l'enfant sur le lien à ses parents (p. 127-134)
- Enfants migrants : un accueil dégradé, quels impacts sur leurs conditions de vie ? (p.135-140)
- Accueil d'un élève primo-arrivant en CM2 (p. 141-144)
- L'école laïque du Chemin des Dunes, une école dans la camp de Calais (p. 145-150)
- La Guyane, une nouvelle frontière éducative : comment l'ampleur des migrations conduit à repenser l'école (p. 151-158)
- Des dynamiques migratoires contraignant la scolarisation ? L'accueil d'enfants roms bulgares en question (p. 159-166) | En ligne : | https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2020-2-page-115.htm | Format de la ressource électronique : | Texte intégral, 1er article (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO) | in Administration et Éducation > 166 (2020-2) (06/2020) . - p. 117-166
[article] Jeunes et familles aux marges de l'école [texte imprimé] / Pierre Périer, Auteur ; Sébastien Chapellon, Auteur ; Abdelhak Qribi, Auteur ; Maëlle Lena, Auteur ; Alexis Goursolas, Auteur ; Sarah Klepal, Auteur ; Laurence Bernabeu, Auteur ; Stéphane Kesler, Auteur ; Alexandra Clavé-Mercier, Auteur . - 2020 . - p. 117-166. Langues : Français in Administration et Éducation > 166 (2020-2) (06/2020) . - p. 117-166 Mots-clés : | enfant d'immigré élève allophone inclusion scolaire éducation interculturelle relation parent- enseignant | Note de contenu : | - Les parents migrants et l'école : un défi pour la coéducation (p. 117-124)
- Ouvrir l'école aux parents pour la réussite des enfants (OEPRE) (p. 125-126)
- Incidences de la scolarisation de l'enfant sur le lien à ses parents (p. 127-134)
- Enfants migrants : un accueil dégradé, quels impacts sur leurs conditions de vie ? (p.135-140)
- Accueil d'un élève primo-arrivant en CM2 (p. 141-144)
- L'école laïque du Chemin des Dunes, une école dans la camp de Calais (p. 145-150)
- La Guyane, une nouvelle frontière éducative : comment l'ampleur des migrations conduit à repenser l'école (p. 151-158)
- Des dynamiques migratoires contraignant la scolarisation ? L'accueil d'enfants roms bulgares en question (p. 159-166) | En ligne : | https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2020-2-page-115.htm | Format de la ressource électronique : | Texte intégral, 1er article (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO) |
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