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Math-École . N° 224Bulletin N° 224Mention de date : 11/2015 Paru le : 01/11/2015 |
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[article]
Titre : Sommaire du n° 224 Type de document : document électronique Année de publication : 2015 Langues : Français Mots-clés : didactique des mathématiques élève en difficulté adaptation scolaire situation adidactique démarche d'investigation pratique de classe énumération formation des enseignants Note de contenu : Éditorial (Laura Weiss)
- Difficultés des élèves en mathématiques au primaire : Les apports de la didactique (Jacinthe Giroux)
- Suivre le fil de la pensée des élèves... (Christine Del Notaro)
- Résultats d’une enquête internationale sur la démarche d’investigation Partie II – Pratiques de classe chez les enseignants genevois. (Rémy Kopp et Laura Weiss)
- Analyse de l’activité “Tours de perles” (Lionel Fontana et Anouchka Haifi-Blandin)
- Les Lesson Study ? Kesako ? (Stéphane Clivaz)
- Prochain Colloque COPIRELEM : Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd’hui : quelles orientations ? Quels enjeux ? (COPIRELEM)
- Learning by doing : des maths pour tous à Londres (Jimmy Serment et Thierry Dias)
- Analyse et proximités (Richard O’Donovan)
- Philippe s’en est allé…En ligne : http://www.revue-mathematiques.ch/files/7714/6288/8472/MathEcole_224.pdf Format de la ressource électronique : Numéro intégral
in Math-École > N° 224 (11/2015)[article] Sommaire du n° 224 [document électronique] . - 2015.
Langues : Français
in Math-École > N° 224 (11/2015)
Mots-clés : didactique des mathématiques élève en difficulté adaptation scolaire situation adidactique démarche d'investigation pratique de classe énumération formation des enseignants Note de contenu : Éditorial (Laura Weiss)
- Difficultés des élèves en mathématiques au primaire : Les apports de la didactique (Jacinthe Giroux)
- Suivre le fil de la pensée des élèves... (Christine Del Notaro)
- Résultats d’une enquête internationale sur la démarche d’investigation Partie II – Pratiques de classe chez les enseignants genevois. (Rémy Kopp et Laura Weiss)
- Analyse de l’activité “Tours de perles” (Lionel Fontana et Anouchka Haifi-Blandin)
- Les Lesson Study ? Kesako ? (Stéphane Clivaz)
- Prochain Colloque COPIRELEM : Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd’hui : quelles orientations ? Quels enjeux ? (COPIRELEM)
- Learning by doing : des maths pour tous à Londres (Jimmy Serment et Thierry Dias)
- Analyse et proximités (Richard O’Donovan)
- Philippe s’en est allé…En ligne : http://www.revue-mathematiques.ch/files/7714/6288/8472/MathEcole_224.pdf Format de la ressource électronique : Numéro intégral