BASE DE DONNÉES
DES REVUES DE LA FDE
Liste des revues dépouillées
de la Faculté d'Éducation de l'Académie de Montpellier.
Pour connaître la disponibilité d'un numéro, reportez vous au catalogue BIU
![](http://crd34.free.fr/images/Logo-FDE-UM-couleur-2015.png)
![](http://crd34.free.fr/images/logo-um.png)
CRD11
CRD30
CRD34
CRD48
CRD66
A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'auteur
Auteur Pierre Dasen |
Documents disponibles écrits par cet auteur
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![](./images/orderby_az.gif)
Développement du langage et de la cognition spatiale géocentrique / Pierre Dasen in Enfance (Paris. 1948), 2006-02 (06/2006)
![]()
[article]
Titre : Développement du langage et de la cognition spatiale géocentrique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Dasen, Auteur ; Ramesh Mishra, Auteur ; Shanta Niraula, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 146-158 : Langues : Français Mots-clés : espace : philosophie langage développement intellectuel psychologie interculturelle comparative Résumé : D'après la psychologie occidentale, l'enfant construit des concepts spatiaux égocentriques avant les concepts géocentriques. Dans une étude interculturelle comparative à Bali, Bénarès, Katmandou et Genève, le cadre géocentrique trouvé, prédomine même chez de jeunes enfants (4 à 6 ans) et se renforce avec l'âge. L'espace restreint est organisé par un système d'orientation spatiale à l'échelle et ceci même dans un espace fermé où il n'y a aucun indice spatial externe. Trois situations provoquant du langage spatial et trois épreuves d'encodage spatial sont utilisées. En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance1-2006-2-page-146.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Enfance (Paris. 1948) > 2006-02 (06/2006) . - p. 146-158 :[article] Développement du langage et de la cognition spatiale géocentrique [texte imprimé] / Pierre Dasen, Auteur ; Ramesh Mishra, Auteur ; Shanta Niraula, Auteur . - 2006 . - p. 146-158 :.
Langues : Français
in Enfance (Paris. 1948) > 2006-02 (06/2006) . - p. 146-158 :
Mots-clés : espace : philosophie langage développement intellectuel psychologie interculturelle comparative Résumé : D'après la psychologie occidentale, l'enfant construit des concepts spatiaux égocentriques avant les concepts géocentriques. Dans une étude interculturelle comparative à Bali, Bénarès, Katmandou et Genève, le cadre géocentrique trouvé, prédomine même chez de jeunes enfants (4 à 6 ans) et se renforce avec l'âge. L'espace restreint est organisé par un système d'orientation spatiale à l'échelle et ceci même dans un espace fermé où il n'y a aucun indice spatial externe. Trois situations provoquant du langage spatial et trois épreuves d'encodage spatial sont utilisées. En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance1-2006-2-page-146.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral Pourquoi des approches interculturelles en sciences de l'éducation ? 1, Aspects disciplinaires et épistémologiques / Pierre Dasen in Raisons éducatives, 03 (2000)
[article]
Titre : Pourquoi des approches interculturelles en sciences de l'éducation ? 1, Aspects disciplinaires et épistémologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Dasen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christiane Perregaux, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 7-104 Langues : Français Mots-clés : sciences de l'éducation interculturalité éducation comparée psychologie de l'éducation épistémologie Note de contenu : Approches interculturelles : acquis et controverses /
Au delà de l'ethnocentrisme en sciences de l'éducation / Education comparée et éducation interculturelle : éléments de comparaison / "Intercultural communication" et psychologie des contacts de cultures, un dialogue interdisciplinaire et interculturel encore à construire / perspectives sur la psychologie interculturelle comparative .
in Raisons éducatives > 03 (2000) . - p. 7-104[article] Pourquoi des approches interculturelles en sciences de l'éducation ? 1, Aspects disciplinaires et épistémologiques [texte imprimé] / Pierre Dasen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christiane Perregaux, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2000 . - p. 7-104.
Langues : Français
in Raisons éducatives > 03 (2000) . - p. 7-104
Mots-clés : sciences de l'éducation interculturalité éducation comparée psychologie de l'éducation épistémologie Note de contenu : Approches interculturelles : acquis et controverses /
Au delà de l'ethnocentrisme en sciences de l'éducation / Education comparée et éducation interculturelle : éléments de comparaison / "Intercultural communication" et psychologie des contacts de cultures, un dialogue interdisciplinaire et interculturel encore à construire / perspectives sur la psychologie interculturelle comparative .