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Auteur Jean Le Gal |
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Une aventure autogestionnaire orthographique / Jean Le Gal in Nouvel éducateur, 221 (02/2015)
[article]
Titre : Une aventure autogestionnaire orthographique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Le Gal, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.45-48 Langues : Français Mots-clés : orthographe pédagogie active acquisition de connaissances Résumé : Compte-rendu de travaux avec une classe en pédagogie Freinet, ces pratiques orthographiques perdurent toujours dans la pédagogie active : il s'agit de mettre les enfants en démarche de recherche.
in Nouvel éducateur > 221 (02/2015) . - p.45-48[article] Une aventure autogestionnaire orthographique [texte imprimé] / Jean Le Gal, Auteur . - 2015 . - p.45-48.
Langues : Français
in Nouvel éducateur > 221 (02/2015) . - p.45-48
Mots-clés : orthographe pédagogie active acquisition de connaissances Résumé : Compte-rendu de travaux avec une classe en pédagogie Freinet, ces pratiques orthographiques perdurent toujours dans la pédagogie active : il s'agit de mettre les enfants en démarche de recherche. L'enfant est-il citoyen ? / Jean Le Gal in Cahiers pédagogiques (Revue), 555 (09/2019)
[article]
Titre : L'enfant est-il citoyen ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Le Gal, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.41-42 Langues : Français Mots-clés : citoyenneté droits de l'enfant relation enseignant-apprenant Résumé : Les apprentissages nécessaires à la citoyenneté pour les enfants : la participation démocratique au processus décisionnel ; les actions pratiques à mettre en oeuvre ; le rôle des adultes.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 555 (09/2019) . - p.41-42[article] L'enfant est-il citoyen ? [texte imprimé] / Jean Le Gal, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2019 . - p.41-42.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 555 (09/2019) . - p.41-42
Mots-clés : citoyenneté droits de l'enfant relation enseignant-apprenant Résumé : Les apprentissages nécessaires à la citoyenneté pour les enfants : la participation démocratique au processus décisionnel ; les actions pratiques à mettre en oeuvre ; le rôle des adultes.